浅谈小学数学作业的批改(第2页)(2196字)

当前所在位置: 首页 > 数学毕业论文 > 正文

浅谈小学数学作业的批改(第2页)

本文共计2196个字，预计阅读时长8分钟。【字体：大中小】

毕业论文网专业团队提供毕业设计、论文写作指导及相关咨询服务

论文指导毕业设计答辩咨询

微信号已复制到剪贴板

　　对于那些做得又对又好书写漂亮的作业，不能只打个优了事，还更应该使这部分学生保持下去，不妨也写上一些你真棒、太妙了！对于这此亲切而温暖的评语，学生不仅充满了学习的兴趣，自然而然的拉近了师生间的距离，使学习数学的优势得到顺势迁移。

　　四、暂不评判

　　学生的知识基础，智力水平和学习态度是不平衡的，即使是优生也可能有失误的时候。当学生的作业错误过多，过严重时，为了避免学生作业等级太低，心理压力太大，以及产生知识上的脱节和恶性循环，可以采取暂不评判等级的批改策略。等学生弄清了错误原因，补充了所欠缺的知识，将作业重做之后，再进行评判。

　　当然，写评语时要本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望、付有启发性，这样才能得到良好的教学效果。

阅读全文

论文客服微信扫一扫