三、动漫融入幼儿艺术教育的原则

　　（一）遵循幼儿教育的认知原则

　　在幼儿教育的过程中，首先要遵循幼儿的认真原则。这主要是指在教育的过程中要根据幼儿的生理和心理特征来进行教育，从幼儿的心理活动范围和情感的表达出发，具体表现为年龄、性别和文化背景等特点，才能够有针对性的进行动漫艺术教育。“兴趣是一种基本情绪，它是与生俱来的，它具有很强的动机作用，处于动机的最深处，儿童早期的感知和注意活动都是由这种动机所驱使的，求知欲、探究欲望正是早期兴趣的具体表现。”[2]在幼儿的小班教育用尽可能使用新鲜的画面和简单的故事情节，这有利于幼儿的接受。而在大班的教育上故事情节可以进行复杂化或者使用具有挑战性的游戏，这有利于开发幼儿的智力水平，培养学习兴趣。因此，遵循幼儿教育的认知原则尤为重要，这不仅仅关系到幼儿能够具有良好的智力，更重要的.是培养幼儿的创造力和想象力。

　　（二）寓教于乐的原则

　　幼儿对于动态和明亮和的东西产生一定的兴趣，因此，在美术教育的过程中，将动画和漫画相结合，化静态为动态，使幼儿通过声音、色彩和形状等各种形式进行感官，体会动漫带来的艺术效果，这有助学培养幼儿的学习兴趣和吸收的能力。比如幼儿在画蓝天的过程中能够配上音乐、下雨的乌云等各种生动的画面，这既能使幼儿感受天气的变化，还能够使幼儿产生兴趣。另一方面，在音乐中引入动漫的主要目是为了让幼儿在健康和谐的音乐中快乐的成长，传统的音乐忽视幼儿的发展特点，并不能调动幼儿的积极性。在音乐的教学过程中，播放动漫故事，并配上音乐的讲解，能够加深幼儿对于音乐的理解程度，更好的学习音乐。另外还可以通过“美术、律动、舞蹈、歌唱、表演，以及对文艺作品的欣赏等活动，以促进大脑左右半球协同活动，进一步拓展儿童的心理潜力”。多种多样的艺术形式的融入更能够发挥动漫的艺术效果，达到幼儿教育的功能。

　　（三）内容贴近生活的原则

　　每个阶段幼儿的认知能力不同，这就造成了每个阶段幼儿的接受能力也有不同。因此，要根据不同阶段年龄的心理特征要选择合适的题材，从幼儿的心理发展规律出发，才能够使幼儿在教学的内容中获得知识，体会到动漫带来的快乐。小班的幼儿具有极强的观察力和模仿力，因此选择的内容要偏于简单。中班的幼儿比较活动，能够运用自己的感官世界去独立思考问题，这就需要选择具有想象力的动漫内容，以此提高幼儿的想象力和智力。大班的幼儿具有强烈的合作意识，表达方式也逐渐增多。因此，在选择内容上，要倾向于图片等素材适应动漫的教学内容，这有利于培养幼儿的学习能力。贴近幼儿的生活个，根据不同时期不同阶段幼儿的认知能力和表达形式采取不同的教学内容，这将有助于培养有的发展个性。

　　四、结语

　　在信息化日益迅速变化的背景下，幼儿艺术教育如何运用动漫艺术提高幼儿的教育，是现代社会艺术教育的主要方向。因此，这就需要改变传统的教育方式和手段，运用动漫的形式激发幼儿的学习兴趣，才能使之健康发展。动漫相对于传统的而艺术教育具有良好的教育功能，它能够以生动活泼的形式和精彩的视听感觉，集中表现了动漫带给幼儿的艺术魅力。动漫作为现代新的艺术形式的出现，涉及到美术、音乐、舞蹈等多种方面，这也是幼儿成长时期不可缺少的一部分，动漫的生动形象和灵活的表达形式能够适应幼儿的成长，是动漫艺术的一大进步。

　　幼儿艺术教育科研论文(第4页)【4】

　　生命教育提倡从生命中学习，是一个终生受用的人生哲学，生命语境下的幼儿艺术教育，不仅能够帮助孩子进行健康成长，同时也能够帮助教师做好准备，迎接教学与挑战。艺术一起较强的感染力与神奇的效应成为生命世界的共同主题，如果没有艺术学科对生命教育的体现，生命教育仅仅停留在理论层次，所以对生命语境下的学前艺术教育进行重点探究十分有必要。

　　一、我国艺术教育与生命教育现状分析

　　现阶段，从我国的生命教育具体情况来看，生命教育隶属于德育，研究德育往往围绕着生命的主题开展，不少研究者都从尊重生命和关爱生命等教学进行深入探讨研究。2004年，生命教育理念正是进入我国的中小学课堂，以生命的角度对待教育，以生命统领教育，以生命健全为宗旨的教学理念正是步入我国的中小学教育领域。21世纪是一个艺术与科学的时代，是一个以人为本的时代，重视教育回归生命，而我国的学前术教育领域研究生命教育仍然处于空白阶段，不少学前教育者试图通过学前艺术教育，对儿童采用生命教育模式。我国的学前艺术教育主要起源于近代，以古代艺术教育萌芽、近现代学校艺术教育与师范教育为基础，慢慢发展而来的。学前艺术教育的主要对象是儿童，而儿童艺术教育的价值不仅仅是教师帮助儿童利用感性的方式去了解世界，而是通过艺术使儿童更好的展现自己的特长与优势，实现自己的价值，通过艺术教育的方式培养其审美观念和意识。但是，技术理性与工具主义是影响人类思维的主要因素，并且已经渗透到儿童艺术教育领域，使儿童艺术教育也受到了功利主义的影响。另外，儿童艺术本身也受异化影响，逐渐被商业化与庸俗化，儿童艺术的独特性被产业化与标准化。