三、初中历史课程中培养学生能力的方法

　　能力的培养要比知识的传授困难，初中历史教师应该有计划，有目的地培养学生的能力。下面讨论一些历史课程培养学生能力的方法。1.让学生感受历史的魅力人类从原始社会发展至今，不是一蹴而就的，而是经历了很多的艰难痛苦。人类的每一次进步，都会涌现出许多指点江山的英雄人物，也会有很多的小人物被历史洪流淹没其中。所以，教师讲解历史时，不能照本宣科，而应该把历史讲得精彩，使历史事件和历史人物栩栩如生地展现在学生的面前。除了教师讲授外，还可以让学生观看历史纪录片、阅读历史资料、观看历史题材的影视剧，甚至玩历史题材的游戏。给学生创造一个历史文化的氛围，让学生在历史文化氛围中学习历史，更容易产生代入感。学生在感受历史的魅力过程中，不断提高自身的历史修养，自然各方面的能力就得到了发展。2.多让学生分析问题历史一直在重复着，今天的事情都能够在历史长河中找到自己的影子。学生通过学习历史课程，可以知道今天的事情为什么会发生，如何去处理应对这些事情。可以让学生多分析问题，在分析问题的过程中，学生各方面的能力会得到锻炼。比如，在学习抗日战争的内容时，让学生分析在现代社会中我们为什么要反对日本的军国主义这个问题，学生在分析问题的时候自然会把自己的所见所闻和所学内容联系起来，既加深了对所学内容的理解，又锻炼了学生的能力。3.运用多种有效的教学模式传统的教师讲授，学生听讲的历史教学模式对学生能力的培养是远远不够的，所以在初中历史教学中要使用多种教学模式。使用多种教学模式的好处能够让学生对所学的课程感兴趣，还可以运用这些教学模式中的积极因素来培养学生的各方面能力。可以采用的教学模式有学生自主学习，学生之间的合作学习，观看影片、参观博物馆等媒体教学方法等。这些教学方式的综合运用可以起到很好的教学效果，学生能力自然会得到提高。

　　四、结论

　　综上所述，初中历史课程不仅仅可以传授给学生历史知识，还可以培养学生的各种能力，教师应该转变教学理念，使用各种有效的教学方式，在授课过程中有意识地培养学生的能力，这样才能把历史教学的有效性真在发挥出来。

　　参考文献：

　　[1]孙建荣.浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程，2013(11).