3.语感特点与演唱中的“legato”艺术意大利语中，辅音与元音相连成为音节，或多或少的音节相连成为单字，或多或少的单字连成词或句。美声大师们追求“声音像串珠子一样”，珠子是指发音不同的音节。意大利语音节规整、音序均匀，在一条声音线中从辅音到元音到下一个辅音和元音衔接轻巧、均匀、自然，利于保持喉咙和共鸣腔的打开，使吐字保持清晰，嗓音保持连贯流畅，从而获得咬字发声时“连贯( legato)” 的艺术效果。同时也正是因为元音纯正、音变少， 辅音简捷、短小、不易改变声音位置，最终形成了美声唱法演唱艺术的高度统一、连贯、声情流畅的艺术风格。

　　二、依据意大利语语音特点进行的声音训练

　　1.运用元音进行的声音共鸣音色的训练几乎所有民族的语言都有a、e、i、o、u这5个元音，不同的只是在此基础上产生或多或少的音变，形成各自的特点。因此无论演唱哪个国家的作品，都应进行细致的元音的训练，以此提高对共鸣音色的调控。 1)强化“集中焦点”的意识以及对“面罩”共鸣的感受，使单个元音形成统一稳定的音色。 2)固定声音共鸣的位置，使不同母音交换运用时位置不变，但有准确的音色变化。如:元音a 音质最柔和，相对明亮的是e，最明亮的是，i比较暗的是o，最暗的是u。 3)运用不同元音的混合润色的办法，带动高低频两管协调的技巧，在同一元音上调整共鸣音色使之能够发出明暗变化等不同音色。如: a元音加入e的润色，音色会变亮， a元音加入o的润色，音色会变暗。由此客观上调动了“口咽”部分的咽肌与舌的最后部分的配合动作来调节所发的元音，每一个母音可以调节出或“轻”、或“重”、或 “远”、或“近”、或“明”、或“暗”、乃至更多种不同的声音音色。 4)运用开、闭元音训练高音区的“关闭”、“掩盖”。美声唱法中常谈到的“关闭”、“掩盖”等技巧，在教学中可在进入高音区时用闭元音e和o 来调整就很好理解，这也是对元音色彩的变化而产生的效果。

　　2.运用浊辅音的特点训练“声音位置”的安放 1)对浊辅音特点的研究是体会准确起音和位置安放的好办法。辅音与元音结合训练是我们常用的练声法，尤其是浊辅音的运用，如:m、n、l、d、 b、v、g等。因为浊辅音的特征是发声时声带振动，它利于调动歌唱者对声门闭合点的快速反应， 从而强化了声音位置的潜意识。20世纪女高音歌唱家戈莉说:“那一瞬间就形成的振动就是我控制声音位置的所在。”[1](155)这正是运用浊辅音练声的真正用意。歌唱大师贝基就常用浊音ga、 ghe、ghi练声，以求得声带的高位置振动。 2)特殊辅音在训练中的作用。辅音r，也叫大舌颤音，在练声时做字头使用，利于下巴和舌根的放松;二合辅音gn是利用舌面与上颚产生阻碍， 迫使声流在鼻腔中产生振动，后接e元音或者o 元音，如: gne、gno，适用于鼻咽腔的训练。意大利美声唱法在演唱中重视“声音”这一表达方式，追求起音准确、音质统一、音色明亮圆润;技术上要求饱满的气息支持和自如的呼吸控制、喉咙打开、喉型稳定;语言上元音均匀、响亮， 辅音清晰、自然;行腔，张弛有序、连贯优美，堪称人声技艺结合的典范。专门来研究意大利语语音的特点，是为了能使它帮助我们理解美声唱法的内在特征，使之成为一件利于演唱学习的工具，进而使我们的训练能够抓住关键，行之有效。