论卫生中职学校课堂教学的师生礼仪

　　课堂礼仪是课堂教学中师生双方以一定的、约定俗成的程式来表现律己敬人的一切行为规范的总和，以下是小编搜集整理的一篇探究卫生中职学校课堂教学师生礼仪的论文范文，欢迎阅读参考。

　　[摘要]卫生中职学校学生的礼仪教育是培养医护人员职业素养的重要内容。课堂教学是对学生开展礼仪教育的重要场所,在课堂教学中培养学生的礼仪修养具有重要的现实意义。课堂教学的礼仪包括教师和学生??两个方面。教师要做礼仪的引导者,学生要成为积极地参与者,师生共同营造讲礼仪守规矩的和谐课堂氛围。

　　[关键词]中职教育 课堂教学 师生 礼仪

　　众所周知，礼仪需要学习，需要有意识地培养成习惯并加以传承。现实生活中，在一些公共场合，经常见到有些人我行我素，旁若无人，毫无规矩，不懂礼仪。在卫生行业里发生的一些医患矛盾也与部分医护人员不注重礼仪以及未充分尊重患者有关。一个人的一生大都要经过学校教育，反思我们的学校教育可以看到:大多数学校较重视知识技能教育，而思想品德教育特别是礼仪教育，或者照本宣科，流于形式，或者学用不能有效结合，以至于使我们的学生来到社会上时不懂社交礼仪，无规无矩。因此，我们中职生的教育应该注重渗透礼仪教育，特别应加强在课堂教学中对学生的礼仪教化，培养学生的礼仪修养，以礼引德，以礼显德。

　　1、礼仪是课堂教学的需要

　　课堂礼仪是课堂教学中师生双方以一定的、约定俗成的程式来表现律己敬人的一切行为规范的总和。课堂礼仪是师生礼仪的交汇处，是校园礼仪的落脚点。课堂礼仪在相当程度上折射出学风、校风及校园文化。

　　1.1、礼仪是学生步入社会的敲门砖

　　“有礼走遍天下”已经成为社会共识。受过良好礼仪教育的人，其在现实生活中往往表现得如鱼得水游刃有余，成功的概率相对较高。常有这样的报道见诸报端:某毕业生因不懂面试礼仪而败下阵来。可见，在就业难的今天，礼仪之于学生就业具有了特殊的现实意义。

　　课堂礼仪虽不同于社交礼仪、商务礼仪等专业领域的礼仪要求，但其蕴含的恭谦礼让、尊敬师长等品质要求却是一脉相承的。课堂是教学的主要场所。如果我们在课堂教学过程中寓教于礼，潜移默化，就能把“礼”的本质和精髓内化于学生“心”中，外化于学生“行”中。

　　1.2、礼仪是维护课堂秩序的保证

　　课堂需要秩序，没有秩序，教学无法完成或高质量的完成。为什么有的课堂出现学生上课玩手机以及自由出人教室等“无序”状态，甚至出现学生讲话以及随意插话等干扰教师讲课的现象呢?这些无序状态反映了师生在课前、课中、课后的有关礼仪行为规范没有有效建立。这种礼仪行为规范的建立，任课教师负有主要责任。课堂礼仪是为了建立良好的课堂秩序和谐师生关系，是促进教学相长的重要保证。

　　2、课堂上教师的礼仪

　　2.1、注重教师课堂礼仪的意义

　　教师的课堂礼仪是一种重要的教育力量，将会对学生产生显着的导向作用。在教学活动中，教师具有一定的权威性。教师的各种言行都有可能成为学生的模仿对象。除教学内容之外，教师的课堂礼仪其实也是一种潜在的“教学信息”，同样会对学生的言行产生反馈式影响。正确传递出这种教学信息也是教师履行教学任务的一部分。

　　重视教师课堂礼仪是构建和谐校园以及和谐课堂的必备要件之一。教师作为教学活动中的“引导者”，通过以正确、合理的课堂礼仪为突破口，将课堂打造为“重礼仪，守规矩”的教与学的平台。在现代教育的环境下，我们应摒弃传统教学模式中的陈旧因素，倡导构建师生之间相互尊重的和谐互动关系。教师课堂礼仪已经成为现代教学课堂的基础条件之一，必然会受到越来越多的重视。

　　2.2、教师应成为课堂礼仪的主导

　　己所不欲，勿施于人。教师作为课堂教学的主导者理所应当是课堂礼仪的主导者。要在课堂中培养学生的礼仪习惯，要求授课教师要有礼仪意识并把礼仪教育当成一种习惯，用礼仪意识和文明修养感染学生影响学生。课堂师生互动是一种特殊的人际互动，通过在课堂教学中渗透礼仪教育，帮助学生礼仪习惯的养成和礼仪意识的提高。