三、新异的造型材料

　　课程内部资源是学科教学的基础资源，也是根本资源。绘画课程资源在美术课程资源内部始终处于主体地位，这是由它的学科特点决定的。即使在新的美术课程标准出台后，尽管名称有所变化，但绘画的体验与尝试最为重要。

　　现在，在视觉艺术教育观念的影响下，很多教师把绘画活动当作旧的传统美术教育的代名词，特别是当教师发现有很多造型材料可以利用，而绘画难以出彩、没有花样，于是千方百计搜集各种新奇的材料，应用于课堂教学活动之中，占据了原来属于绘画造型活动的时间与空间，使课堂教学尽显繁华。于是，我们在很多美术课堂上看到那么多新奇的材料和豪华奢侈的制作方式，连我们自己都感到吃惊;用买来的新衬衣做招贴画，用手提电脑、摄像机拍下自己得意的创作，用各种高级材料制作自己喜欢的贺卡等等，而这样的制作成本是高昂的，缺乏在平时的常规课上推广使用的可能，也缺乏了可实施的真正意义。