《特殊的线》优秀教案(第3页)
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＂我们一下子啊，认识了这么的线条，你们高兴吗？你们能告诉老师它们长什么样吗？＂（说出各个线条的特征）
三、找线条
（巩固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观察．引导幼儿在生活中找）（７＇）
四、感受线条（１０＇）
１、用躯体或动作表示不同线条的特征
２、听声音画线条
五、活动结束（２＇）
＂小朋友们，我们现在到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗？＂（好）
＂走咯！线条宝宝手拉手，走到哪里不分手＂
延伸活动：
在生活中找出不同的线条。
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