四、提高学生思维的灵活性

　　教师在开展教学工作的过程中，还要做好课前的准备工作，设计好教学内容，培养好学生的思维灵活性，同时还要鼓励学生，让学生积极动脑，不能局限于教材中，而是要学会从多个角度出发来进行思考，这样也就可以让学生在学习的过程中找出解决数学问题的方法。在这种教学方法的长期影响下，不仅可以提高学生思维的灵活性，还可以让学生产生出学习的兴趣，从而得到更好的发展。综上所述，教师在开展小学数学教学的过程中要注重从多个角度出发，积极采用全新的教学方法与理念，鼓励学生敢于提出自己的意见与看法，从而来锻炼学生，提高学生的学习质量与效果。

　　参考文献：

　　[1]聂霞.浅议小学数学教学中学生思维能力的培养(第2页)[J].读写算(教育教学研究)，2014(51).

　　[2]娄秋丽.浅议小学数学教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].关爱明天，2014(10).

　　[3]冯凤兰.小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策[J].新课程(小学)，2014(8).