三、用爱心去认识学生，帮助学生。

　　这个学期，我带勤工助学的学生到顺达电子厂上岗工作。我给学生讲清楚了角色的转变问题，就是从学生的角色转变成一名电子厂员工的角色。白天，在教室里面，学生遵守校纪校规，最主要的目的就是学习，接受教育。晚上，在电子厂，学生就是一名员工，必须遵守电子厂的规章制度，完成工作任务。如果学生违犯校规校纪，会受到老师的批评教育。如果学生违犯了电子厂的规章制度，就会被扣掉一部分工资。这就是学生在学校接受教育与到企业工作最不同的地方。学生到企业工作以后，很多事情很快就变得既现实又残酷起来了。据我所知，机械机电科参加勤工助学的学生大部分家庭环境不好。他们为了得到那两百多块的工资（试用期），都很努力的工作。他们生产的是网络变压器，都是比较细致的活，要用一把钳子把那些细小的电线绕到黑色小盒子边缘的标准位置上，特费眼神，工作时间久了就会掉眼泪。有一次，下班后，有个同学在实训楼前的阶梯上摔了一交，还好没受伤。那一刻，我心里特别难受。从那以后，我重新认识学生，更加关注学生的工作状态，在日常生活中多给予学生一些照顾。学生需要爱，需要关怀，需要了解，更需要老师的一句话：同学们，你们辛苦了！通过这次勤工助学活动，学生明白了社会目前工厂的现状，懂得了适者生存的原则，增强了就业竞争意识。我相信学生经历了这样的磨练，在他们的人生道路上将会走得越来越远。

　　韦超是0718班的学生，他也参加了勤工助学。10月6日那天晚上，我回校对参加勤工助学的学生做登记考勤。韦超因病请假。在晚上22点的时候，韦超来到电子厂门前。他对我说他想问同学要宿舍钥匙开门。我说现在还没下班，不能进去。然后，我就跟他聊了起来。他对我说了他家里的情况。他是个单亲家庭的孩子。他母亲在他六岁的时候到黑龙江打工，没多久就跟他父亲离婚了，改嫁到黑龙江去了。我问他：你爱你妈妈吗？他没有说话。我又问他：你恨你妈妈吗？他也没说话。然后我看见了他的眼泪，一个男孩子的眼泪。我再问他：你多久没见过你妈妈了？他说六年了。那你想不想见你妈妈？想！想见你妈妈就去找她呀。太远了！我说：距离不是问题。只要你有心去见她的话，应该想尽一切办法，我相信你肯定能见到你妈妈的。不过，老师希望你见到你妈妈之前首先把花准备好，知道吗？因为无论如何，你这一辈子就只有一个妈妈了。为了缓和一下气氛，我问他近来是不是谈恋爱了？因为我有好几次看见他跟几个女生在一起。他回答我说没有，那都是他的姐姐。我问他哪来那么多姐姐？他说他的姐姐都是在学校认的。至此，我明白了一个缺少母爱的孩子内心深处的想法。

　　综上所述，教育不是挂在嘴边的，而是从认识学生开始的。只有了解学生背后的故事，才能更好的引导学生，教育学生。学生是接受教育的人。教师要用全部的爱心去认识学生，帮助学生，让学生在充满阳光的校园里茁壮成长。