2、提升错题本的应用效果的方法以及措施

　　1）经常查看整理的再好的错题本，做不到经常查看，结果就和乜有整理是一样的，毫无效果，因此，对于学生来说，一定要做到定期查看一遍整理的错题，“一天一看、三天一览、每月一试”，所谓的一天一看，主要指的是每天都要进行查看，查看今天所措的题目，当天错，当天清，这样既不会感动又学习压力，他又可以提升物理物理学习效果；而所谓的的三天一览，主要指的是每隔三天的时间，要将这三天之内所有的习题浏览一遍，起到强化学习、加强记忆的效果；而每月一试主要指的是每隔一个月的时间要进行一次晓得测试，进而考察自己对于错题的学习情况以及掌握情况，这样一来，便可以有效发挥错题本的作用，提升错题本的应用效果。

　　2）不断总结其实总结的过程，就相当于是进行学习反思的过程，在学习的过程中，不能只是一味地学习，也要在学习的过程中不断总结自己有什么样的进步，有什么样的错误。例如，针对于错题本的总结，要去发现自己再什么地方的只是还比较薄弱，例如，假如自己在三角函数方面的错题比较多，那么自己就应该多进行这方面的练习，进而实现学习成绩的提升，充分发挥习题本的作用。

　　四、结语

　　综上所述，我们可以发现，虽然目前很多教师都在教学的过程中监督学生建立错题本，但是针对于错题本的建立却存在很多的问题，希望在本文相关的教学建议的帮助下，这些问题都可以迎刃而解，进而提升错题本在高中数学课堂中的应用效率，更好地帮助学生提升数学成绩。

　　参考文献:

　　[1]袁海峰.高中数学错题资源的校本管理和开发研究[D].杭州师范大学,2016.

　　[2]齐晓玲.高一学生函数学习中的常见错误分析及教学策略研究[D].海南师范大学,2014.

　　[3]张洛仪.高一学生数学错题管理的调查研究[D].广西师范大学,2014.