论文观察提纲范文样本(第4页)(5448字)

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　　3.课堂观察促进了教师之间的情感和合作。

　　课堂观察是互惠的，对于观察者和被观察者来说都是促进，满足教师成长的需要。如：科学教研组的“小组合作学习有效性的观察”活动，四位老师分别从四个角度进行多主题观察———“小组合作的分工”“小组合作的氛围”“小组合作学习的交流”“小组合作的效果”，一个视角一个微型报告，四个视角形成一片高质量的观察报告。营造了合作的校园文化，增进了教师的责任感和对学校的归属感，同时也增进了教师与教师之间的情感。通过专业对话，每一个教师都得到发展，学力得到提升，尝到了教科研的甜头，生成了教学研究的精彩和智慧。

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