三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高教师的备课质量和教学效益。

　　近年来我校的新教师较多，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提，我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

　　四、存在的问题：

　　1、教师教案的质量有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水平有待进一步提高。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，教师要注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们还深深知道工作中还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教研工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

　　数学教研工作总结5

　　本期数学教研工作在校领导的高度重视和大力支持下，在全体教师的积极配合和努力下得以顺利进行，且按计划圆满完成。回顾本期的工作，有成效也有不足。为了发扬优点，减少失误，更好的促进下期工作的开展，先将本期的工作总结如下。

　　一、工作开展情况

　　本期的教研工作主要包括两个方面：教学检查和教学研究。

　　（一）教学检查方面

　　根据学校的总结工作安排，本期对教学工作进行了四次大检查：期中测试前两次和期中测试后两次。检查内容主要包括教师教案的撰写及学生作业的批改两个方面。检查一次，评定一次，通报一次，以达到激励先进督促后进之目的。

　　（二）教学研究方面

　　该项工作内容主要包括听课、评课及校本研究两个方面。本期共举行三次公开课教学，期中包括骨干教师的示范课、特岗教师的研讨课等。即听即评，及时反馈。针对课堂上普遍存在的问题，展开讨论，探求解决方法。同时，希望通过多种形式的培养，发现更多的骨干教师。

　　二、取得效果

　　由于领导大力支持，教师积极参与，以上两项工作收到了良好的

　　效果。

　　（一）教师撰写的教案结构完整内容详细，书写工整规范，且有课后反思。教师们都能做到超前备课。

　　（二）作业批改细致认真，有回批有评语且注意良好学习习惯的培养，书写工整，篇面干净，看后令人赏心悦目。

　　（三）教师驾驭教材的能力及教学水平得以提高。教师的教学观念发生了转变，主要表现在教师有传统意义上的知识灌输者变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。动手实践、自主探究、合作交流已成为课堂教学的主要形式。公开课教学活动的展开，锻炼了教师的教学能力，提高了教师的教学水平，同时也加强了教师的教研意识，教师上公开课的积极性也空前高涨，由一开始的不敢讲不愿讲公开课到后来的主动请教踊跃参加。

　　（四）在骨干教师的示范带头下，特岗教师很快胜任了教学工作。

　　（五）存在的问题

　　本期的教研工作虽然取得了一些成绩，同时也存在诸多的问题。主要表现在以下几个方面：

　　1、骨干教师的示范作用未能进一步发挥出来。

　　2、教研工作形式单一、内容匮乏，缺乏深度广度。

　　3、工作缺乏创新性。

　　4、教研工作仅停留在听课、评课层次，而没有向深层次开展。

　　（三）努力方向

　　鉴于本期教研工作存在的不足之处，我们准备从以下几个方面努力。

　　1、虚心征求教师对教研工作的建设，视角样子贴近教师教学实际，更好的为教学服务。

　　2、吸取借鉴外校开展教研活动的经验方法，使教研工作更具时效性、创新性。

　　数学教研工作总结6

　　随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。经过一学期的学习、进修、研讨教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下：