四、结论

　　综上所述，面对我国大学生心理健康教育研究工作的现状，从教育内容角度入手，观察教育实际路径的情况，分析教育方式上的优势与劣势，希望能够达成教育与人才培养事业发展的双赢局面。在实际分析我国大学生心理健康教育研究的工程中，也不断的发现了存在的各方面问题，积极的解决和应对问题，提出科学的完善建议是必行的教育工作职责。最后针对我国大学生心理教育研究的展望，希望在此领域不断取得进步，能够打破传统教育模式下的咨询和辅导理念，从关心和引导的角度更好的为大学生心理健康服务，培养社会需要的全面综合性人才，增加我国社会的综合国力。

　　考文献:

　　［1］许岱民．大学生心理健康教育的现状与对策［J］．中国科技信息，2011，03:220－222．

　　［2］潘曦，陈少平．近三十年我国大学生心理健康教育工作历史、现状与对策研究综述［J］．武夷学院学报，2015，10:59－66．

　　［3］方卫中．大学生心理健康教育研究的现状与展望［J］．旅游纵览(下半月)，2013，07:212．