婴幼儿腹泻综合护理的效果探析论文

　　【摘要】目的探讨小儿腹泻的综合护理及施行意义。方法选取郑州大学第三附属医院２０１６年３月至２０１７年６月收治的１００例腹泻患儿，按随机数表法分为对照组和观察组，各５０例。对照组患儿接受常规护理。观察组患儿接受综合护理。比较两组患儿腹泻停止时间、大便性状恢复正常时间、住院时间，并发症发生率，家属满意度。结果观察组并发症发生率［０００％（０／０）］低于对照组［１２００％（６／５０）］，差异有统计学意义（Ｐ＜００５）。观察组腹泻停止时间、大便性状恢复正常时间、住院时间均短于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜００５）。观察组家属护理满意度［９６００％（４８／５０）］高于对照组［７６００％（３８／５０）］，差异有统计学意义（Ｐ＜００５）。结论综合护理可有效减少腹泻患儿并发症的发生，促进病情改善，提高家属满意度。

　　【关键词】腹泻；婴幼儿；综合护理

　　小儿腹泻是儿科常见疾病之一，和饮食不卫生、进食油腻刺激食物、婴幼儿胃肠道功能发育不完善等有关［１］。腹泻患儿可出现腹泻、呕吐等症状，严重者可出现发育障碍，甚至脱水、休克和死亡，需引起重视和实施有效的护理措施。本研究选取１００例小儿腹泻患儿作为研究对象，分组给予不同护理方案，对比分析综合护理在小儿腹泻护理中的应用效果，具体如下。

　　１资料与方法

　　１．１一般资料

　　选取郑州大学第三附属医院２０１６年３月至２０１７年６月收治的１００例腹泻患儿，按随机数表法分为对照组和观察组，各５０例。所有患儿家属均签署知情同意书，本研究经医院伦理委员会审核通过。观察组男３５例，女１５例，年龄为６～１９个月，平均（１２１３±５２４）个月。对照组男３３例，女１７例，年龄为６～１８个月，平均（１２０２±５１２）个月。两组患儿一般资料比较，差异无统计学意义（Ｐ＞００５），具有可比性。

　　１．２护理方法

　　对照组患儿接受常规护理。观察组患儿接受综合护理，具体如下。①心理护理。以亲切的态度和温柔的语气和患儿及其家属沟通，获得其信任和理解。以通俗易懂的语言说明小儿腹泻发生原因和治疗、治疗和预后，以消除家属紧张恐慌情绪。②环境护理。提供清洁、舒适环境，保证室内空气流通和光线充足，定时消毒，减少交叉感染。床褥被单整洁干净。③饮食护理。给予合理饮食指导，若患儿接受人工喂养，注意进食易消化食物，适当补充纤维素和微量元素，少食多餐；接受母乳喂养患儿在无特殊情况下仍继续接受母乳喂养，指导患儿母亲进食营养丰富的.食物，避免生冷刺激食物。对于可自行进食的患儿，注意根据情况适量增加新鲜蔬菜水果的摄入量。④皮肤护理。观察患儿大小便、进食和精神状况等，并利用红臀预警报告表进行红臀发生风险评估，根据评价结果进行处理，要求护士加强对高危患儿的巡视和护理，注意便后用温水清洁患儿臀部，避免皮肤受尿液和粪便刺激。⑤消毒隔离。指导家属在接触患儿前后认真洗手，若尿布为非一次性尿布，需消毒浸泡后再进行清洗，避免感染。⑥健康教育。指导家属在日常生活中注意患儿的手卫生、饮食卫生、家庭环境卫生等，并适当增加患儿活动量，以提高机体免疫力。

　　１．３观察指标

　　①腹泻停止时间、大便性状恢复正常时间、住院时间；②患儿红臀、尿道感染等并发症发生率；③护理满意度，采用医院自制护理满意度调查问卷调查患儿家属对护理工作的满意度，分为满意、比较满意、不满意，满意度＝（满意＋比较满意）例数／总例数×１００％。

　　１．４统计学方法

　　采用ＳＰＳＳ１８０软件进行数据统计。并发症发生率组间比较采用Ｆｉｓｈｅｒ确切概率法；护理满意度组间比较采用２检验；腹泻停止时间、大便性状恢复正常时间、住院时间以均数±标准差（珋ｘ±ｓ）表示，组间比较采用ｔ检验。Ｐ＜００５为差异有统计学意义。