建筑在城市整体大环境中是一个主要的`构成部门，集中的反映了所规划城市的历史和文化特点，所以合理城市规划以及优秀建筑设计有着十分重要的作用。建筑是一个城市的形象代表，建筑设计需以城市的规划作为前提，并且具有一定的前瞻性，要将一定年之内的自然环境和人文环境的长远发展状态均考虑在内。设计师再设计建筑的时候，应该服从城市统一规划方案，不能够只单单注重建筑物最终形态，而忽略了其与周围的建筑环境，以及所处区域的关系。建筑设计应该尽量的遵循自然，与周围的环境和谐统一。这样即便是最为简单的设计也使得建筑物取得了较为良好的效果。城市规划是一个策划指导维护一些列的系统过程，是设计物质空间和社会形态健康发展的社会实践进程。规划设计方法有着很强的包容性，且设计内容区域综合，从最初单纯的注重最终形态到如今的综合规划，不仅仅要注意城市功能分区、交通流线，更要注意建筑物造型、体量、比例、空间、材料、色彩、尺寸等诸多方面。因此，城市规划是一个城市建设基础，更是建筑设计的重要依据，它能够使城市空间资源进行有效的合理分配，功能布局更加协调和高效，有效的促进了各综合基础设施的合理安置。在新时代飞速发展的过程中，现代的建筑设计与城市规划必将与景观设计、规划方面密切的结合，朝着复合化、人性化、长效化、生态化、互通化、多元化等更完善的设计方向大踏步的迈进。

　　3 结束语。

　　城市规划决定了一个城市建设的整体布局，而建筑设计更是一个城市最主要的构成部分，所以建筑设计必须符合一个城市整体的规划，同时还要实现环境、社会、经济和谐稳定的健康发展。一个城市建设的完善与缺陷，与着城市规划水平密不可分。城市规划以及建筑设计能够最终完成怎样的艺术形态，不断地改善人民生活质量和居住环境，推动着我国最终实现可持续发展的最终战略目标，实现社会持续和谐稳定繁荣发展，使众多设计师所共同不断追求的研究，也是现如今我国城市规划建设的重大问题。因此，一个优秀的设计师必须不断完善建筑设计评审制度，对于城市规划内容和设计方案对比协调，并且保证建筑设计适合于所在城市的整体规划。在考虑建筑物本身问题的过程中，不断深入的了解建筑设计对于一个城市整体规划的含义，制定出更为严谨科学的设计方案，并综合的考虑周围自然环境特点，使建筑设计与城市规划实现协调统一，令更多优秀的设计成品美化我们所赖以生存的坏境。

建筑设计论文4

　　一、 原理课程存在的问题

　　1.《建筑设计原理I(上)》与《建筑设计原理I(下)》两门课程在很多章节的讲授内容重叠

　　这两门课程设定的初衷是：课程(上)进行了解性地讲解，方便低年级学生认识建筑设计；而课程(下)进行深入地分析与讨论，指导学生进行创作方法的学习，但是讲授的过程中发现部分课程内容无法分解。为了保证两门课程框架的科学性，出现了部分内容被重复讲解的局面。虽然课题组尽量做到讲授深度差异较大，但授课效果并不理想。很多学生只学到了课程(上)的简单理论，就认为已经掌握了全部内容，不认真学习课程(下)的深入理论，最终导致对很多知识点理解不到位，断章取义，误导设计。

　　2.权威规划教材的更新速度较慢

　　目前使用的推荐教材仅有一本，即由张文忠先生主编的《公共建筑设计原理》。此书虽然已经更新到第四版，但是书中的较多实例相对陈旧，无法适应快速发展的职业要求，与设计行业的现实有一定的差距。近年来出版的一些书籍，大多数权威性不足，难以辨别与选择。教材的相对滞后在很大程度上约束了教师的讲授与学生的学习。

　　3.理论与实践的结合度不高

　　设计原理是设计课程中关键的讲授内容，却往往达不到理想的教学效果。传统的理论教学方法更多地强调设计方法的应用范围和特点，逻辑理论性较强，知识点分散，学习周期较短；而设计课程强调实践性，需要的知识点无法简单套用理论体系，周期较长。因此，原理课程与设计课程不易形成较好地对接，大批学生不能活学活用，更谈不上举一反三，这样的教学方法难以培养学生形成正确的设计思路。

　　二、原理课程的整合与改革