论文加强物理教学实验(第2页)
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总而言之,在初中物理教学过程中所采用的实验教学模式,严格遵循了因材施教的教学原则。学生们可以依据自己的学习情况制定学习计划,对于持有疑虑的知识点可以多次翻阅教材,在实验过程中出现不清楚的地方,还可以多次做实验进行求证,对于自己实在无法解决的问题再求助于老师。同时,由于学生能够根据自己的步调进行学习,所以,优秀的学生可以研究相对较深的知识点与复杂的实验。由此可见,实验教学法不但可以让各个层次的学生都能获取知识,还能够提高综合素质与能力,而且能够避免课堂教学的呆板性,促进学生之间的差异性发展。

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