(三) 教师课前试验示范操作导入

　　教师对于实验仪器的基本操作演示也是实验课导入教学中必不可少的部分, 现实场景中的实验操作方式, 操作仪器外形以及使用技巧等等都需要学生眼见为实, 切身体验实验步骤和实验技巧。例如, 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验课前, 教师应该亲自上台使用相关实验仪器给学生做示范, 让学生观察教师的正规操作方式, 打点计时器限位器要与长木板纵轴位置对齐, 再固定在长木板上, 使纸带、小车拉线和定滑轮在一条直线上, 并且小车要选择在木板上运动不跑偏或偏差较小的车等, 并且教师在操作时应该边操作边讲解, 让学生注意到重点操作步骤和细节, 进行全方位教学, 让学生更加清楚了解实验步骤。

　　三、结束语

　　高中物理课堂导入教学是帮助学生更好理解物理课堂知识和实验操作技巧、注意事项等, 找到学习物理的乐趣, 是加强物理生活化的迁移与运用的有效途径, 是新课改下核心素养理念的落实重要手段, 能够帮助学生培养物理基础素养以及动手能力等综合能力。因此, 对于中学物理课堂教学导入策略研究需要我们教师进一步深化和创新, 旨在为学生提供更好的学习体验和更高效的学习课堂。

　　参考文献：

　　[1]王炎峰.初中物理课堂导入调查及教学实践研究[J].陕西师范大学, 2017 (05) .

　　[2]陈冲.高一物理课堂导入教学策略研究[J].沈阳师范学院, 2015 (06) .