学业有限，学术无涯。在湖南师范大学攻读硕士研究生的三年，是我人生成长的重要阶段，三年的学习生活给我留下了宝贵的精神财富。三年来虽然有憾，但更多的是感恩。

　　首先由衷地向我的导师谢教师表示诚挚的谢意!本文是在导师谢教授悉心指导下完成的。从论文的选题、开题报告到初稿的完成，谢教师给予了我精心的指导和热情的帮忙，提出了许多宝贵的修改意见和具有针对性的提议。修改稿又承蒙导师多次斧正，花费很多精力才得以完成，对导师的关怀和帮忙致以诚挚的谢意。

　　本文在写作过程中还得到了导师组杨教师、刘教师、周教师的无

　　私帮忙，他们不仅仅给予我支持与关心，使我有了深入研究的决心，并且对文章提出了许多宝贵的修改意见，在此表示深深的谢意!

　　另外，感恩生活让我遇到了众多的同窗好友。感激同门陈民健、宋勇、吴丛笑、魏孝道，感激师妹青青、邓珞琬等人。一路走来总有你们相伴，有欢笑也有困惑，点点滴滴铭刻于心，在此也衷心地祝愿大家一路走好!

　　最终，感激一向以来支持我的父母、爱人和儿子！他们是我最坚强的后盾，在我的生命中，承载了他们无尽的爱与关怀。他们无私的支持与帮忙，使我在困难面前多了几分力量，少了几许彷徨，我的每一段历程都有他们的心血。正是有了他们默默的付出，我才得以顺利完成学业，才拥有今日的成就。

　　经过理论的学习与实践经验的总结，我尝试撰写了这篇拙作，由于才疏学浅，肯定有许多不足甚至错误之处，恳请专家们批评指正。

　　多谢！

　　论文后记28

　　后记

　　首先，也是最重要的，当然是要感激时师。时师在我迷罔、无奈的时候收留了我，给了我一个继续学习的机会。要是没有时师的收留，也许我此刻早已不读书了。当然，时师对我的帮忙不单单是给我了一个学习的机会，更在于对我的学习方法和态度上的指引。时师在文献方面有精深的研究，在授课、闲聊中，时师时时金针度人，授我以文献学研究方法，使我对文献学研究稍有所知。而时师对我的更大的影响是在对待学术的态度上。时师是我见过的最为纯粹的学者，不求名、不逐利，每日买书、读书、写书，在这个物欲横流的社会，要能如此，其难可知。透过与时师的交流，我明白了真正的学者对学术的执着和追求。时师对我的影响与指引已不是单纯的知识指导所能限定的了。

　　在时师之外，对我影响最深的要算先师陈一梅先生。陈师是我本科时的班主任，专研文献学史。我之所以选取文献学，也许很大程度上就是受陈师的影响。研一时，陈师不幸因病英年早逝。我一向想写篇文章纪念陈师，但却总是不想拿起笔。也许说不敢更为适宜，总是不愿去回忆那些事，怕触痛了内心的伤痛吧。但能够肯定的是，陈师的音容笑貌，陈师对我的帮忙、指导，并不会因为天人两隔、时光流逝而被淡忘。

　　从内心来说，李俊勇教师之于我实义兼师友。差不多从研二开始，常常和李教师吃饭、聊天。从与李教师的聊天中，我学到了很多东西。李教师的率直、儒雅是我学习的榜样。同时，应对我的许多抱怨，李教师总是能予以排解。与其说是教师，李教师更像我的兄长，能结识李教师这样的兄长，是我的运气。多谢李教师。

　　如果说我从本科时就有心向学，且能得窥学术门径的话，那我务必要感激我的大学同学杜镇兄。在我认识的同学中，学笥之富、见识之高，无出杜兄者。我生性愚钝，但杜兄并不以此而弃之，在学习上总是对我循循善诱、多加引导。犹记得晚上在寝室外的走廊中一人一根烟，背靠墙壁，互相交流每日读书所得；犹记得在自习室偶有所得，即与兄信息交流，每得兄之首肯，即欣悦无已；犹记得在课上以纸条交换对“五德终始说下的历史与政治”看法时的激越；犹记得兄赞我大三学年论文颇有风范时的喜悦……如此之类，不能历数。杜兄与我虽是同学，但从学问上说，实是我的教师，是引导我窥测学术门径的领路人。

　　在此，还要感激王景明教师、崔广社教师、吕志毅教师、肖红松教师。王教师、崔教师、吕教师的课给我以很大的启发，开阔了我的眼界。王教师、肖教师、吕教师、崔教师在论文开题、预答辩、答辩中给了我许多推荐，给我许多帮忙。多谢各位教师。