2在技校班级管理中融入企业文化管理的有效途径

　　在技校中，所培养的学生基本都是在同一个行业中工作，为此，引入企业文化对于技校班级管理而言有着十分重要的意义。对于企业文化而言，主要包括了三个层面，最重要的是精神文化层面，其中主要有社会责任感、企业的使命、企业价值观等。而企业文化的中间层面就是制度文化，其中主要有工作方法、行业规章、行业作风等。此外，企业文化最外层的文化就是物质文化，主要包括了企业的形象以及硬件设施等。对于行业文化而言，会紧跟着经济的不断进步以及行业的快速发展而不断完善。同时，行业文化和行业是进行良性互动的，尤其是行业在发展的过程中所形成的职业道德等，是行业员工一定要遵守的规则，并对员工的考评以及激励起到不容忽视的作用。

　　2.1融入企业精神文化，能够正确认识以及评价行业所处的地位

　　对于技校的学生而言，大部分都是因为没有通过高考以及中考而选择进入技校。为此，快速提高学生的自信心，并促使其学生目标的树立是十分有必要的，所以，一定要帮助学生正确认识到行业的发展前景以及所处的地位，学校能够通过行业的责任感以及使命等教育学生，从而能够促使学生自觉意识到未来所要从事的职业的重要意义，同时也能促使学生认识到自己会被社会认同以及尊重，最终能够促使学生自信心的提高。其中，能够促使学生正确认识行业的有效方法有以下几点。第一，在技校中的专业认识以及引导。一般而言，都需要依靠经验丰富的专业教师进行。教师能够依靠一定的资料，促使学生视野更加开阔。同时，学生能够通过教师的指导，以小组的形式要求学生自觉收集有关的资料，并筛选出有用的资料，从而能够有效的结合实际，对所筛选出的资料进行分析，进而能够促使行业印象感的提高。最后，学校能够邀请优秀的毕业生到校开展讲座，通过与新生面对面的交流，能够促使学生认识到未来所从事职位的价值所在。

　　2.2促使学生职业道德以及素养的培养

　　对于从事某行业的工作而言，行业的职业道德以及素养的作用是不可忽视的。紧跟着社会的不断进步，对于就业者的职业道德以及素养有着更加高的要求。对于技校学生而言，职业道德和素养不能从学生就业后才培养，而是要在学生一进入技校后就要培养。同时，培养学生的职业道德以及素养主要包括以下几个内容。

　　第一，培养学生的团队精神。在工作中，没有人是完全独立工作的，通常都需要别人的帮助以及配合。培养学生的团队精神是十分有必要的，为此，一定要在班级管理中坚持下去。教师能够把全班分为一定数量的小组，并以小组为单位获取学习任务，紧接着，小组要分工协作，从而能够在学习中促使学生团队精神的培养。

　　第二，灌输职业道德以及素养。对于技校学生而言，职业道德和素养是十分重要的，为此，教师能够在布置班级的时候，在墙壁上粘贴与职业道德与素养相关的内容。

　　第三，能够在班级中空出一定的位置，摆放学生亲手制作的实物，从而能够促使学生学习兴趣的提高，进而能够有效的培养学生的职业道德和素养。同时，教师能够通过行业中的相关事例，要求学生在课堂中展开讨论，从而能够在学生的思考以及分析中促使自身职业道德观的'形成。

　　3企业文化管理模式对技校班级管理的重要作用

　　3.1融入企业责任制，促使班级管理制度的形成

　　对于班级的常规管理而言，不单单要有学校的管理规则，同时班级也要形成独特的规章制度，然而，班级所制定的规章制度并不能真正落实，就算是实施也不能充分发挥其作用。为此，在技校班级管理中应当融入企业责任制，从而让班级的每一项事务都有相关的学生负责，从而避免了责任模糊不清的情况出现。其中详细的做法有以下几个方面。第一，班干部队伍一定要合格。通常情况下，班干部产生的方式可以通过民主选举、老师指派以及自我推荐进行，这些方式不单单能够选择出优秀的班干部，同时也能吸引责任心强的学生加入到班干部队伍中。当班级选择出责任心强而且工作能力强的班干部队伍，才能充分发挥责任制的作用。第二，明确分工。在班级中，班长是核心人物，是班级学生与老师沟通的桥梁，同时也能监督、协调班级。而文艺委员、体育委员、生活委员等相当于企业车间的主任，在班级的管理中，主要是负责人员的分工。而课代表就相当于车间的组长，主要是负责单项的工作。当班级管理任何一个环节出现问题的时候，由于有责任制，为此不能随意推脱责任。