4、做好网络维护工作加大保护力度

　　互联网是计算机技术得以实现的基础，所以计算机信息管理和知识管理的网络化实践都离不开网络。但是，网络环境具有一定的开放性，要实现网络化应用就需要与外界网络环境发生一些联系，但是很多的不法分子为了谋取利益，会对网络进行一些不正当的攻击，使网络安全性受到破坏，造成一系列的安全问题。所以要使信息管理和知识管理能够有一定的安全保障，就需要加大网络保护力度，做好相关的网络维护工作。防火墙技术最基础的保护措施，形成一个与外界隔离的保护墙，阻止非用户对数据资源的访问。做好基础保护之后要加强密码保护，为外界的非法破解制造障碍，大大增强了计算机信息管理和知识管理的网络化应用的安全性。网络安全的维护需要依靠多种技术，在具体的实施的过程中，要根据系统的功能需要进行各种安全维护，为管理系统提供一个安全的网络环境，

　　随着计算机技术和网络技术的发展，为人们提供了各种便捷服务。知识与信息在社会发展中有着不可替代的作用，所以将计算机技术应用在信息管理和知识管理的网络化实践应用中是时代发展的必然趋势，创造了知识管理和信息管理的新模式。在设计科学的网络化管理系统时要综合多方面的因素，从实际需求出发，做好合理的系统设计，完善硬件基础设施，加强网络安全维护，使得计算机技术更好的为信息管理与知识管理的网络化实践服务。

　　参考文献：

　　[1]张旭.计算机信息管理与知识管理的网络化应用研究[J].硅谷,20xx(11).

　　[2]马季.计算机信息管理与知识管理的网络化实践探究[J].电脑迷,20xx(2).

计算机信息管理论文6

　　摘要：随着信息技术在人们生活中广泛的应用，高职院校的计算机管理专业也受到了人们的关注。为了实现这方面良好的教学，本文将对当下该专业人才培养过程中出现的问题进行分析，并根据这些具体情况提出针对性的解决方法，期望通过这些措施实行可以给专业教学发展带来一些实质性帮助。

　　关键词：高职院校；计算机；信息管理；内涵建设

　　近年来，随着知识经济时代的到来，社会对于人才的要求也更加的严格，需要人才具备扎实专业知识和实践技能。因此，很多高职院校都对此采取了相应的措施，期望通过一定措施可以实现专业人才良好培养。但是在实际中，由于受到传统教学观念等因素影响，现在高职院校在进行这方面教学活动时，还是遇到了许多问题，严重阻碍了专业人才的培养。所以，如何进行专业内涵建设已经成为了当下许多高职院校需要着重研究的问题。

　　一、高职院校计算机信息管理专业人才培养现状分析

　　１．专业内涵认识不到位目前在高职院校中，对于计算机信息管理专业人才培养，还存在专业内涵认识不到位问题。现在很多高职院校计算机信息管理专业对于自身教学没有进行准确的定位，出现了教学重心模糊情况，不知道应该对学生计算机技术方面的教学，还是应该培养学生经济管理方面的能力。在这种情况下，就会给学生学习带来了严重影响，导致学生出现学习迷茫的情况，从而使得学生无法满足社会对于人才的要求。２．专业师资力量薄弱除了专业内涵定位存在问题外，高职院校在进行计算机教学活动开展时，还遇到了师资力量薄弱情况。现在很多高职院校教师都比较缺乏信息管理专业方面的知识，如财务会计、企业管理等。因为教师自身就是一个脱产的教学岗位，很多教师在从事教学活动时，就没有在企业工作的经历。这样也使得教师在进行计算机信息管理教学活动时，无法对学生进行正确的引导，从而影响学生综合能力提升。３．专业课程体系建设不合理专业课程体系作为学生计算机能力快速培养途径，可以提高教学的效率，实现学生综合能力快速提升。目前高职院校在这方面设置却存在不合理情况，很多都是参照普通本科院校的课程进行设置的.，这样就导致教学丧失了高职院校教学的特点，而且在实际课程规划中，更多都是以计算机教学为主，没有将企业信息管理，以及财务会计等信息进行有效的融合。这样也使得院校课程出现了重心偏移，影响学生成为复合型的专业人才。