这样就影响了技能在工作中的最大发挥。

　　(二)层次高、综合型人才缺少

　　由于传统的原因，目前采气三厂的人员中油田子弟仍比较多，其中部分人员基本素质相对较低 ，其业务水平、操作技能很难适应实际工作的需要; 一部分接受定向培养人不思进取，专业技术知识不踏实，而且大部分不是油气主体专业，这对核心人力资源的调配产生很大的不容忽视的影响。

　　(三)人才发展通道单一

　　目前，长庆油田分公司的管理人员 、专业技术人员和高级操作人员的发展通道主要是职务晋升，而职称、技能晋级处于辅助的地位。对各类员工来说，最好的发展路径是走上管理岗位，特别是对于技术人员的一些核心人才， 把他们放到了行政岗位上，这样限制了他们自身价值的实现。 应该知道，员工的需要是多个层次的，尤其对于核心员工，不仅要满足他们的低层次需求，更大程度上要能提供他们实现自我发展的条件。

　　三、构建核心人队伍的对策

　　1.树立 “以人为本”的人才发展理念 ，满足员工职业生涯发展要求。 应对职业生涯早期阶段员工进行心理疏导，引导员工客观自我评价，进行自我评估定位;建立公司不同员工的职业通道管理体系，明确职业发展规划，提供个人成长跑道。

　　2.转变“官本位”思想，建立多元化人才发展通道。 逐步转变多年来国企形成的“官本位”思想，打通人才发展瓶颈，逐步变单一的'纵向职务晋升发展通道为多元化的人才发展通道。 为不同的核心员工设计多元化的职业生涯发展路线，使核心员工尽可能得到自身价值的满足。

　　3.整合资源，合理流动，走“低人力成本”道路。 面对苏里格气田低渗、低压、低丰度的实际 ，在开发过程中始终坚持 “技术集成化，建设标准化，管理数字化，服务市场化”的低成本的思路;整合资源，合理流动，盘活存量，严格控制用工，使得气田人力成本低于公司平均水平。

　　4.未雨绸缪 ，搞好人才储备工作和技术专家 、操作能手选拔。 由于技术核心员工都处于公司的关键位置，掌握着公司的重要工作岗位，并且具有很高的业务综合水平，个人的气质素质比较好，个人的理想和期待值高，且在人才市场具有很大的竞争力，所以应依据当前工作岗位的人员调度问题 ，按照人力资源的提前预计的各种可能的结果， 进行人员的精心储备;建立核心人才的储备库。 加强技术专家的选拔，提高壮大技术人员的队伍，对于具体申报职业技师操作的工作人员，进一步加大培养以及实践锻炼的力度，提高科技技术人员队伍的整体素质。

　　参考文献：

　　[1] 张晓斌.长庆油田公司员工激励机制研究[D].西安 ：西安理工大学，20xx.

　　[2] 王琛.长庆油田知识型人才流失现状分析及对策[D].西安：西安理工大学，20xx.

　　[3] 刘辉.长庆油田分公司核心员工激励机制研究[D].西安 ：西北大学，20xx.

　　[4] 杜岩.长庆油田采油二处绩效管理研究与设计[D].北京 ：对外经济贸易大学，20xx.

　　[5] 冯尚存.长庆油田专业技术人才激励机制探究与设计[J].中国人力资源开发,20xx(6)：99-101.

管理学论文9

　　摘要:实践教学在工商管理应用型人才培养体系中具有重要地位和作用。对近年来工商管理专业实践教学的文献进行梳理回顾发现，国内学者多从工商管理专业实践教学的内涵与外延、实践教学现状和问题、实践教学体系的构建和改革、实践教学评价体系等方面进行探索与研究。国内学者的研究丰富了工商管理实践的理论基础，极大地促进了工商管理实践教学的快速发展。

　　关键词:工商管理;实践教学;人才培养模式;高等教育

　　工商管理专业以培养具备综合能力和适应性强的应用型人才为目标，不仅要求学生掌握现代企业经营管理理论与方法，更要提高学生理论运用于实践的综合素质与能力。实践教学是以学生的可持续发展为指导精神，以培养应用型创新人才为根本目标的教学方式。在工商管理专业人才培养过程中，实践教学与理论教学具有同等重要的作用。在高等教育发展较早的西方国家已经形成了成熟的实践教学体系，如德国“双元制”实践教学模式、英国“产学研+工读交替”的实践教学人才培养模式、澳大利亚“订单式”的实践教学人才培养模式等，有效地促进工商管理类应用型创新人才的培养。随着中国教育改革的推进，工商管理实践教学逐步成为国内学者研究的热点。目前，国内学者对工商管理专业实践教学的理论与方法进行了研究，工商管理专业实践教学理论研究和实践教学得到快速发展。