2.视听觉媒体的运用

　　视听觉结合于一体的媒体被认为是一类非常好的传播媒体。可以启发学生进行思考，从而加深对教材内容的理解。例如，在讲授商品策略这一章节的品牌与包装策略时，教材中选德国奔驰汽车的“梅赛德斯”这一品牌来阐述品牌的内涵。但是大多数同学对于这一品牌认识还是有一定局限。在这种情况下，选择柳云龙奔驰广告和奔驰全球E级轿车上海环球发布会的视频，就可以从奔驰广告入手，向学生介绍该品牌所凸显出的属性、利益、价值、文化、个性等内涵。这样，学生通过观看视频结合教师分析讲授，对品牌的内涵的认识便会加深。运用视听觉媒体可以把抽象的知识点变为学生感兴趣的视频，将教材中的文字变为具体实例，启发学生去思索，提高学生学习的积极性，激发其学习兴趣，达到传授知识培养能力的教学目标。

　　3.多媒体技术的运用

　　多媒体技术是指把文字、图形、声音、动画、视频、图像等多种媒体的形式结合在一起，并通过计算机进行编辑、加工、处理、输出，将多种媒体的各个要素进行有机组合，并完成一系列随机交互操作的信息技术。多媒体教学由于运用图文、动画、视频等资料，可以充分发挥对视觉、听觉的刺激，能够把抽象枯燥的学习内容直观地向学生进行展示，更有利于学生进行理解和记忆。教师也可以将所讲授课程的教学重点与教学难点通过多媒体，呈现为文字、图形、动画、视音频等教学信息，按照教学思路逐步呈现，以提高学生的学习兴趣。

　　4.网络教学的运用

　　网络教学是当前教师普遍愿意采用的新的教学技术，具体包括：网上辅导、网上答疑、网上讨论组。网上辅导：在音像教材和文字教材的基础上，针对学生学习过程中的重点进行针对性的讲解，并进行实例分析，以提高学生学习兴趣和综合运用的能力。网上答疑：主要通过E-amil信箱收集与解答问题。网上讨论组：学生可以在讨论组里提出问题展开讨论，教师也不定期地提出学习中的难点问题或当前的热点问题进行讨论，以增强教学的交互性。将现代教育技术引入《市场营销学》的教学过程并在实践中不断总结提高，可以很好地提高教学质量和教学效果，达到传授知识和培养能力的教学目标。

　　参考文献

　　1、中国自主品牌汽车市场营销策略研究——以奇瑞A3的市场营销为例刘彬厦门大学20xx-05-01

　　2、市场营销组合及影响因素分析朱天博; 曲方; 宋香云全国商情(理论研究)20xx-11-28

市场营销专业毕业论文(第4页)4

　　1．论营销职能是医药企业的基本职能

　　2．论医药营销战略与医药企业经营战略的关系

　　3．医药市场细分原理与医药企业目标市场选择

　　4．浅析医药企业目标市场选择与产品开发

　　5．医药市场预测手段研究

　　6．论医药分销渠道安全

　　7．医药新(或老)产品投放市场的营销策略组合

　　8．论医药企业营销的品牌意识

　　9．浅谈医药产品寿命周期与营销策略的关系

　　10．论医药营销策略中广告的运用

　　11．医药产品特点与广告媒体的选择

　　12．消费心理与医药广告研究

　　13．医药营销活动中的`公共关系分析

　　14．论医药市场渗透策略

　　15．医药营销活动中的定价技巧

　　16．浅谈医药销售管理中结构组合问题

　　17．基于医药服务质量的用户满意研究

　　18．浅谈医药销售人员精神品质的培养

　　19．医药销售人员的仪表与举止（或语言艺术技巧或沟通技巧）分析

　　20．论医药推销对象的确定

　　21．浅谈医药营销中的议价技巧

　　22．医药营销工作中的渠道组合策略

　　23．医药产品寿命周期与渠道组合策略

　　24．医药营销费用的合理控制分析

　　25．重视市场调查，拓宽医药新产品销售渠道

　　26．关于医药连锁经营运行模式的思考

　　27．谈“绿色”经营与医药企业发展

　　28．我国医药企业网络营销策略分析

　　29．新世纪的医药企业营销策略研究

　　30．试析现代医药营销行为的文化因素

　　31．医药销售渠道的重新整合

　　32．关系营销的种种策略