校园文化建设论文15篇(优秀)(第4页)
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(2)互联网+背景下绿色校园“资源”文化建设:高校绿色校园文化建设包括校园网、学校网站以及网络安全中心的建设。应加大投资力度,做好高校绿色校园网络基础设施建设,同时,在针对外界网络信息的来源、发布者的身份、及其信息的内容加强审查,及时对该网站上发布的不良网络信息进行屏蔽,使得学生在校园内远离不健康网站的同时,既提高了校园网络文化环境建设,又保障了学生在面对网络平台时身心健康的发展。
(3)互联网+背景下绿色校园“行为”文化建设:是指在校园网络平台上通过言行举止去诠释文明的网络行为风气。教师和学生共同用行为去维护绿色校园网络环境,文明使用网络平台,不去传播、不去捏造不健康的网络信息,不去破坏网络平稳秩序,更不沉迷于网络虚拟空间,以保证校园网络安全。那么,我们在绿色校园文化建设中,要从学生的实际学习、生活中考虑,如建设校园站、学科教学网站、各院系网站、班级网站、专业、协会、学生会等网站,建设成一个有吸引力的网络“老师”和一个健康绿色的网络“导航”,促进学生与教师间的互动交流。
(4)互联网+背景下绿色校园“制度”文化建设:指高校管理人员要建立完善的合理的上网规范体系,从制度上约束不健康的上网行为。其一,全校范围内实行实名上网制,有效规范师生的信息行为。加强师生有关网络方面的素质教育,以正确言谈引导师生文明健康的使用和网络信息资源;其二,建立信息管理制度。建立网络在线投诉,发现有不健康信息要立即举报;其三,在网络平台上制作和发布,或传播信息,要遵守网络有关法律规定,正确引导师生共同文明使用网络,增强网络判别信息对错、思想道德意识等等,自觉的抵制不健康、不文明的信息传播。
(5)互联网+背景下绿色校园“队伍”文化建设:我们要从队伍建设目的出发,以提高教学素质、优化教学结构、教学队伍相对稳定的原则,努力培养建设一支具有“思想觉悟高,网络技术水平高、工作认真负责”的网络师资队伍。这支队伍的工作人员主要涉及网站建设、网络监管及网络教育等工作。他们能够与学生进行很好的交流,通过教师自身素质影响其学生对网络的认识及网络道德素质的提升,教会学生对网络信息、网络文化的判别能力,以及可抵制不健康信息的能力,从我们的师资队伍上保证了学生健康、文明、安全的使用网络平台。
4结语
综上所述,在当今互联网信息飞跃发展的今天,我们教育工作者要从思想上进行转变,在积极应对互联网带给我们的各种便利条件的同时,探索创新教学方式,努力的为学生创造绿色的校园文化环境,使得学生在绿色校园文化环境影响下身心健康的成长。通过高校绿色校园文化建设,形成高校内自身独特的校园文化,其文化具有不可复制性,利用独特的校园文化辐射社会,为社会更多培养德才兼备的人才。
参考文献:
[1]葛成莉.互联网+背景下高校绿色校园文化建设探究[J].住区,20xx,(S1):165-167.
[2]马秀峰,李彤彤.高校绿色校园网络文化建设模式探究[J].电化教育研究,20xx,(05):42-46.
校园文化建设论文4
摘要:校园文化体现了技工院校的教风、学风,体现了技工院校的综合办学水平,也是技工院校持续发展的动力与源泉,更是技工院校培养适应时代发展的高素质人才的内在需要。本文就技工学校校园文化建设进行分析阐述。
关键词:学风校风;校园;精神文明建设
校园文化是学校风气、整体水平的具体体现,综合反映了学校的管理制度、教育理念、文化氛围、学习风气、人文风貌等相关内容,是学校发展建设的重要依据。其含义具体体现在以下几个方面。
一、校园文化的意义
1.校园文化之物质文化物质文化是校园文化最基本的物质载体和外在标志,是一个学校校园形象和精神风貌的物质依托,对培养学生的情操、美感享受、良好心态和素质提升等有着全面的、积极的作用。2.校园文化之行为文化行为文化是由校园中的各种活动和人际交往而产生的文化,主要通过外在的言行举止来表现内在的心理环境,直接影响人的行为习惯,对于培养热情积极、向上乐观、融洽和谐、文明友善的校园环境具有重要的影响作用。3.校园文化之制度文化制度文化是建立在学校管理理念、价值观念、道德准则及行为规范等规章制度的基础上的,是形成正常有序的校园环境的重要保证。因此,培养学生了解规章制度、恪守规章制度是学校的教育任务之一。4.校园文化之精神文化精神文化是校园文化的核心和灵魂,集中体现了师生的政治思想倾向、人生价值追求、人才培养观念、职业道德教育和科学民主精神,是校园文化内在的最本质的东西,是学生内心的理想家园和精神依托。5.校园文化之师生文化教师和学生是校园活动中最主要的行为主体,师生关系直接影响着校园文化的发展方向和建设理念。教师与学生的关系,不但是知识传播者与聆听者的关系,而且是亦师亦友的关系。教师和学生的关系,如果从外在和内在都得到了升华,在和谐校园创设中会起到积极的作用。
