综上所述，信息加密技术应用于数据信息传输有助于提高计算机网络安全水平。本文在介绍信息加密技术概念和基本原理的基础上，分析了DES算法、MD5算法、RSA算法等经典信息加密算法，最后简要介绍了信息加密技术在数据库加密、软件加密、电子商务、虚拟网等计算机网络安全方面的应用，对信息加密技术在计算机网络安全中的进一步应用可以起到一定的促进作用。

计算机信息论文(第4页)4

　　【论文关键词】信息社会 计算机教育 方法

　　【论文摘要】现在社会已经进入了信息社会，对信息的使用能力已经逐渐成为了现代社会考核个人能力的重要标准。信息化的社会对计算机技术的要求提高了，以前计算机教学的理念和思路，甚至是师资力量等方面已经满足不了这种需求。本文在分析信息社会和高校计算机教学特点的基础上，针对这一情况提出了一些关于信息社会下计算机教学的方法建议。

　　一、信息社会的解析

　　科学技术在不断进步，网络的出现普及使得信息量和信息技术猛增，信息技术与信息产业在经济和社会发展中开始发挥主导作用。信息的获取变得更加容易，人类社会也从工业化时代进入了信息起主要作用的后工业化时代。这就是信息社会。信息社会具有以下几种特点：

　　1.信息的生产量和传播规模剧增。计算机技术的发展使得计算机的能力不断加强，信息的处理变成了一件轻而易举的事情。过去通过广播电视、报纸杂志为媒介单项传播信息的方式被完全打破。在信息社会中每个人都可以成为信息的生产者。个人终端电脑的应用、互联网的普及、手机的普及使信息传播方式大增，并且每个人都能成为信息的传播者。无论是信息的生产量还是信息的传播量都发生了爆炸式的增长。

　　2.信息社会对科技与经济有高度的依赖性。信息社会的支撑点是信息，个人终端电脑的普及和互联网的普及是信息大量产生和快速传播的主要原因，而个人终端电脑的产生和互联网的构建产生却是建立在科技进步的基础上。就算是已经进入了信息社会的现在，若无技术支持，电脑网络或者手机网络会瘫痪，信息传播会中断。因此，信息社会要想存在和发展就要依靠技术。

　　现在信息的生产和传播工具多是数码产品，只有经济实力强的国家和地区才有能力普及，只有具备一定经济实力的个人才能买得起这些设备。因此，信息社会的发展也要依靠经济。

　　3.信息社会和高校教育之间相互影响。信息技术的发展引起了社会的变化，社会发生了变化，高校的教育必然也要随之改变。在信息社会中高校教育的教学方式、授课内容、教学技术都会发生变化。资料的信息化、多媒体的应用、多元化的教学理念、多渠道的传播方式都对传统教学方式形成挑战。面对信息社会，高校就要教育出教育出适合信息社会，能够发展信息社会的人才，培养出能够适应社会为社会创造价值的人才。

　　二、信息社会对高校计算机教学的影响

　　信息社会需要的是实用性的人才。计算机课程又在信息技术中占据非常重要的地位。信息社会中的实用性人才必须掌握计算机技术。我国现在的计算机教育有几个很不好的缺点：1.受地域和经济的影响，计算机的教育发展不平衡。很多地方已经普及了计算机教育，而偏远落后地区则比较滞后；教出来的学生难以适应社会需求。2.现代社会的技术更新速度太快，毕业生们普遍的反映学校学到的知识太落后，在具体的项目中根本使用不了，前沿的技术学校里又涉及不到。学生为学到的东西到企业用不到而担心，企业为找不到会实际操作的人而发愁。3.学校在计算机教育的师资力量和设备方面准备不足。一些资源不足的学校，经常会出现信息硬件设备不足，设备老化损坏等问题。计算机和信息设备的快速更新又要求师资力量和教师计算机类知识的同步发展，多数的学校难以做到这一点。信息社会无视学校的状况对计算机的教育提出了迫切的'要求。高校承担着培养人才的使命，为了在竞争日益激烈的信息社会中完成使命就要采取一切可行方法，克服困难。

　　三、信息社会中计算机教学的方法

　　1.树立以信息素质为方向的教学理念。信息素质指的是能够利用信息工具和信息资源使问题得以解答的技术和技能。信息社会的人才必须具备。由于过去对于计算机教学认识的不足和条件的限制，计算机教学多局限在技术性应用程序的教育。这种教育方式既难以引起学生的兴趣又不能适应社会的需求。高校必须要改变一下教学的理念，认识到信息化环境下的紧迫压力，把计算机的教学真正变成能够提升大学生信息素质的平台。