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试论转型背景下独立学院师资队伍建设(第2页)

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  (2)“双师型”教师的匮乏

  出于独立学院培养应用型人才的定位,“双师型”教师是独立学院实现应用型人才培养的关键,然而不少调查发现,“虽然独立学院师资队伍中不乏工程师或者高级工程师,但由于他们长期在企业从事技术工作,在他们退休后独立学院将他们重新聘请过来,他们有较强的技术实践能力,但教学经验不足”。根据统计表明:应用技术大学一般“双师型”教师占30%以上,然而大部分独立学院“双师型”教师只有10%左右,其数量远远不能满足转型发展和应用型技术人才的培养的需要。独立学院“双师型”师资的不足,将成为独立学院提高核心竞争力的障碍,进而影响独立学院形成教学特色,以及其培养高级应用型人才的目标达成。

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