2.过程指标

　　每段包装温度≤70？C

　　每个轴瓦温度≤60？C

　　保持各段润滑油液位在2/3~3/4

　　驾驶准备

　　1.准备仪器:防护和消防用品，并记录报告。

　　2.详细检查压缩机的管道、阀门、法兰和连接件是否正常。

　　3.排出第一入口缓冲器和第一至第四油水分离器中的积水，然后关闭它们。

　　4.联系电气和仪表工人，检查电气和仪表是否灵敏和易于使用。

　　5.打开下列阀门:

　　一个进水阀，一次一个阀，四个和五个放空阀，每个压力表的根部阀，进水总管手动放空阀，加O2主管路截止阀，冷却水总管进出水阀，操作站冷却水回流阀。

　　(一)主机部分

　　1.机身:机身由机身、轴承、侧盖、顶盖组成。

　　2.曲轴:曲轴有五个主轴颈和四个曲柄。四个曲柄分为两组，相互成180度，与两个曲柄成90度。轴体上钻有斜油孔。曲轴的一部分支撑电机转子，另一端装有一个用于磁盘驱动器的棘轮。

　　3.连杆:连杆是连接曲轴和十字头的部件，通过十字头将曲轴的旋转运动转化为十字头的往复运动。

　　4.十字头:十字头用于连接连杆和活塞杆。

　　5.中间体:中间体用于连接气缸和机身，并提供十字头滑道工作面。中间体钻油孔，供油润滑十字头滑动根。

　　二氧化碳压缩机流程图

　　岗位操作方法分析

　　岗位责任制分析:做好系统运行过程中的过程流体监控和分析，为系统生产提供准确、翔实的数据依据；

　　熟悉尿素生产原理，分析控制点和控制指标，按照分厂规定的分析频次完成值班分析任务；

　　第一原料气中CO2和O2的分析

　　分析目的:了解原料气的纯度，可以掌握生产情况，控制加氧量，从而达到设备的防腐效果。

　　用CO2快速测试仪测量:

　　1.原材料分析

　　将原料气引入定量管中，加入30%的氢氧化钾溶液，根据减少的体积计算CO2的纯度。加氧是通过加氧前后CO2纯度的变化来转化的。

　　2.试剂和仪器:

　　(1)30%氢氧化钾溶液。(2)CO2快速测定仪。(3)100毫升平底烧杯。

　　3.操作步骤:

　　将样品球囊气囊连接到CO2快速测试仪的下部，打开下部活塞，完全更换后关闭下部活塞，向测试仪上部的球形容器中注入30%的KOH，让碱性溶液自然流下，直到下部液位不再上升，然后记录读数。打开下活塞，放出碱液，用蒸馏水清洗，备用。

　　4.计算:

　　CO50-V

　　2% = 50 ×100或CO2% = 100-2×V

　　其中:体积:未被氢氧化钾吸收的上刻度体积的毫升

　　50:快速测试仪的定量气体为50毫升

　　毕业实习报告4

　　在观竹实验小学实习一个多月了。实习的时候，除了教书，我还做过四年级的数学老师。做好班主任是做好学校工作的关键。好的学校一定要有强大的班主任队伍。而学生工作是班主任的主要工作。虽然学生工作不能覆盖所有的学校工作，但它表明了班主任工作在整个学校的重要性。当班主任真的不容易。虽然很辛苦，但是能让我受益匪浅。下面，我将对我实习期间作为班主任的工作做一个全面的总结。

　　我的班级是学校里的一个大班级。因为这个班人数多，一开始我很担心自己当不了这个班的老师，因为听说这个班的学生心理很叛逆，有的学生很调皮，很难教。而我，一个还没毕业的见习老师，又怎么能和他们树立威信呢？后来相处了一段时间，才知道自己的担心是多余的。因为他们都很尊重我，全班都很自觉，上课纪律也很好。他们似乎能理解实习老师的辛苦，觉得一直把我当妹子，除了尊重，更亲切。我总是喜欢课后和他们一起玩，我从他们身上学到了很多。

　　我非常尊重我的学生，平等对待他们。实习期间和学生建立了良好的师生关系。这个班的学生都是好学的好学生。虽然有些学生成绩不够好，有时不按时交作业，但他们总能在课堂上静静地听我讲课，这会让我更有耐心帮助他们。有时候能发现他们的闪光点，表扬他们，重拾自信。学生喜欢老师的表扬。毕竟他们还是孩子，适时的表扬可以激励他们前进。因为我一视同仁，所以很多同学都爱我。他们都喜欢向我倾诉自己的苦闷，希望得到我的鼓励。在这里我发现那些成绩不好的同学并不是没有希望。从学生的故事中，我了解到教师不仅要充当导师和领导者，还要充当他们的朋友和父母。做一个优秀的班主任，要尊重学生，维护学生的人格，成为学生的导师。