总结

　　综上所述，管理学原理这门课程为高职学校的教学实施提供了非常有利的理论基础，也为学生的学习及未来工作提供了管理方面的知识，极大的提升了学生对于管理的认知度;与此同时，教师也要提升自我的教学水平，对管理学原理这门课程要深入研究，选取适合学生发展的知识内容，使得管理学原理更加符合高职教育的教学理念，从而为学生创造更多有益处的管理知识，使得高职学生的学习水平得到有效提升，又可培养学生的管理理念，促进学生得到更好更为全面的发展。

　　【参考文献】

　　[1]彭建红.《管理学原理》教学改革的几点思考[J].神州，20xx，03：101-102.

　　[2]侯莎莎.关于“管理学原理”课程教学的思考[J].陕西教育(高教版)，20xx，06：100-101.

　　[3]海力且木斯依提.《管理学原理》课程教学改革初谈[J].才智，20xx，17：106+157.