图3 方格角点高程测量

　　3.计算场地平整后的设计高程

　　绘一张与图2一致的空白方格网，将面水准测量记录手薄中各点高程填注在各相应的方格角点左上方，如图4所示，计算场地平均高程，其公式为：

　　得场地平均高程，取为该建筑场地平整后的设计高程。并按在图4上绘出该条等高线。该等高线为挖、填边界线。再计算各方格角点挖、填深度，各方格挖、填方量，总挖、填方量。

　　(五)闭合导线测量及绘图

　　1.踏勘选点及建立标志：

　　1)相邻导线点应通视良好，地势平坦，便于测角和量距;

　　2)导线点位应选在土质坚实、稳定处，便于保存点的标志和安置仪器;

　　3)导线点位应选在地势较高、视野开阔的地方，便于测图和放样;

　　4)导线各边长应大致相等，应接近于平均长度;

　　5)导线点应有足够的密度，分布均匀，以便控制整个测区。

　　2.量边长 精度：K=1/20xx

　　3.测角 左角、右角 测回法±40

　　4、联测 新布设的导线与周围已有的高级控制点的联系测量。

　　1)由高级点传递坐标和方位角

　　2)假定坐标，由罗盘仪测出磁方位角。

　　五.闭合导线坐标计算

　　1、角度闭合差fB计算和调整

　　闭合导线内角和理论值：Σβ理=(n-2)·180 实际测量值：Σβ实测 =ΣβI

　　角度闭合差fβ=ΣB测-ΣB理 fB容=±30″

　　当 时，角度闭合差fB调整： =-fB/n

　　不能整除时将余数分到导线中短边的相邻角，短边测角时由于仪器照准引起误差大。

　　调整后的角值：

　　2、导线边坐标方位角推算

　　坐标方位角推算α前=α后+β左-180

　　α前=α后-β右+180

　　α前〈0，加360;α前〉360，减360

　　3、坐标增量计算(两个点坐标的差值)

　　4、坐标增量闭合差计算和调整

　　1〉计算 ΣΔx理=0 ΣΔy理=0

　　坐标增量闭合差 Δx实测=fx ΣΔy实测=fy

　　导线全长闭合差fD2=fx2+fy2 导线全长相对闭合差K=fD/ΣD〈1/20xx

　　2〉调整改正数Vxi=-fx/ΣD * Di Vyi=-fy/ΣD * Di

　　5、坐标计算

　　Xi=Xi-1+ΔXi-1,I Yi=Yi-1+ΔYi-1,i

　　三、结束语

　　收获体会：

　　通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和经纬仪,水准仪的使用等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手、动脑和绘图的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

　　经验教训：

　　展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度;

　　实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;

　　水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量;

　　绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大;

　　小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

测量的实习报告范文(第39页) 篇27

　　这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

　　在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。