多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教育教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教育教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十五分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

　　正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教，所教学科成绩一直保持良好水准。

　　从教多年，在很好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。07年度年终考评被评为优秀教师，获嘉奖，08年11月教学论文《探究生物课堂教学方法，提高课堂教学效率》获县二等奖，08年11月教学论文《探究初中生物实验课教学》获县二等奖，08年12月教学论文《数学教学中兴趣教学》获省三等奖，08年12月教学论文《生物教学与塑造学生的人格》获省二等奖，09年3月教学论文《探究初中生物实验教学》获国家一等奖，09年秋季获校级《优秀管理工作者》称号，11年11月教学论文《动这以情，晓之以理，才是的教育途径》获国家一等奖，9月辅导的学生作品获省一等奖，11年12月专业论文《初探初中化学高效课堂教学》获国家一等奖。

　　四、扬长避短，更上一层楼。

　　回顾自己在任职以来十多年的教育教学工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

　　综上所述，我认为我完全符合申请中学生物一级教师职务的条件和资格，恳请领导和评委给予审查和批准。

教师职称述职报告格式(第8页) 篇8

　　一、基本情况

　　祝，男，出生于19xx年9月，专科学历。9月被认定为中学数学二级教师，任现职工作满11年，我完成了从初一到初三一个循环的数学教学工作，并且一直担任班主任工作，符合有关规定，现申报中学数学一级教师。

　　二、申报理由

　　（一）思想政治方面

　　身为人师，为人师表，我始终把“对孩子的一生负责”视为己任，任现职三年来，始终拥有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个年轻教师的好形象。

　　（二）教学方面

　　积极参加各项教研工作，在创新中求发展。任现职以来，我始终把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新发展动态，了解新的教改方向。我一直工作在教学第一线，担任初中各年级的数学教学工作，知识结构完善，在实践中积累了不少教学经验，同本组老师共同实践研讨适合本校学生的学案导学法进行分层教学，打造高效课堂，效果显著。

　　在教学工作中，刻苦钻研业务，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，我所任教的第一轮的两个班级数学基础薄弱，初一入学排名为年级最后两名，并且和其他班平均分相差甚远，合格率仅占37.93%，优秀率仅占10.34%。我努力研究适合这两个特殊班级的教学模式，利用学案进行分层教学，仔细研究选题，力求由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。我注重提高教学技巧，讲究教学艺术，尤其关注后进生，充分利用小组竞争，互帮互助来调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，在教学中取得了较好的成绩，经过一学期的尝试两个班成绩已经提升到了年级中档位置，并且在日后的两年中稳中提升，最后在中考中两个班均排在了年级前三名，并且远远高于镇平均分。及格率达到了80%的目标。优秀率达到了50%的目标。08年所任教的第二轮两个班级是从初二接手的，数学成绩也是较差，经过一年的.教学，两个班总平均分位居第一，合格率达到了88.49%,优秀率达到了69.75%。在学校教研组和备课组内交流如何提高成绩，打造高效课堂等研讨。多次被学校评为优秀学科教师。