党支部鉴定(精选35篇)(第9页)
本文共计17496个字,预计阅读时长59分钟。【 字体:大 中 小 】
自被批准为预备党员以来,能用党员的标准来严格要求自己,不断加强党性修养,提高自身的政治素质,在政治上、思想上与党中央保持高度一致。
在组织上,能模范遵守党的纪律,按时参加组织活动,过好组织生活,自觉履行党员义务,按时缴纳党费,认真参加政治理论学习。在工作中,积极积极担任社会工作,对待工作极其认真负责,有高度的责任心,能认真完成交给的任务,发挥一名共产党员的先锋模范作用。在学习上,勤奋努力,有较强的求知欲和进取心,学习成绩优异。
在作风上,该同志为人正派,善于团结同志,乐于助人,和同学相处融洽,关心同学,经常和同学交流沟通,并能虚心接受批评,对自己存在的不足,都能认真对待,加以克服。
经过一年的考察,能经受住党组织的考验,入党后又有了新的进步,可以按期转正。
本小组党员同志经过讨论认为,自20xx年5月16日入党以来,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,能按照党员的标准严格要求自己,能经常向党组织汇报自己的思想,积极参加党的活动,具有较强的组织纪律观念。训练刻苦,专业技能强,工作兢兢业业,以身作则,经常加班加点,能出色地完成了上级赋予的各项任务,起到了一个党员应有的作用。与会同志认为已基本具备一名共产党员应具备的条件,同意其按期转正。
党支部鉴定 篇28
____同志经过党组织的考察,光荣成为一名预备党员,这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步,在学习工作和生活中,同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己,向党组织靠拢,积极表现,认真学习党的先进思想理论与方针政策,用先进的理论指导实践,同时,也应_____意识到自身存在的不足,群众批评与自我批评相结合,找出自身的缺点,多多团结身边的同志,争取共同进步。
党小组长签名(盖章):__________
_____年_____月_____日
党支部鉴定 篇29
,xx年x月xx日经支部大会讨论,同意接受为为中共预备党员,预备期一年。在预备期内,党支部对该同志进行了全面、系统、认真的考察。
经考察,党支部认为该同志在预备期内,能用党员的标准严格要求自己,认真履行党员的义务,执行党组织的决议,积极参加党支部的各项活动。该同志积极参加政治学习,按时汇报自己的思想和工作,主动征求党内外意见,注意不断改进自己的工作,较好地完成了组织交予的各项工作,得到大家的肯定和好评。该同志在思想上不断提高自己,充实自己;在学习上勤奋刻苦,力争上游;该同志主动征得党组织和入党介绍人的帮助和指导,进步较快;在学习、工作和生活中,表现积极。该同志政治坚定、思想稳定;工作上勤奋努力,任劳任怨;为人正直、严于律已,树立了良好的个人形象,体现了党员先锋模范作用。
鉴于在预备期内的表现,结合党小组的意见,党支部认为,该同志已基本具备正式党员的条件,同意其按期转为中共正式党员,提请支部大会讨论。
X党支部
xx年 xx月 日
党支部鉴定 篇30
在大学期间,该生注重购建合理的知识结构,广泛涉猎历史、哲学、艺术、社科、经济等学科知识,并常将所学所思化为文字,发表于多种刊物。担任过院学生会网络部副部长、班学习委员等职,大三留任院刊《文苑》担任主编,在工作期间尽职尽责,与师友相处融洽,掌握了较好的管理素质。除此之外,还利用了寒暑两假或周末,参加了广雅校本课程讲师团、南方都市频道实习编辑、广东省民间文艺家协会文化义工、主编省港夏令营普通话教材及多次家庭教师等实践,养成了细致观察,独立思考,敢于发问的习惯。九月到十一月,利用教育实习的机会远赴南京,一方面对作为教育强省的江苏进行考察,并对当地学分制实施情况进行了调研。另一方面也锻炼了在短时间内适应任何教材、学生及教学条件的能力,形成了多思多想,敢于创新的工作思维方式。可以说,该生已经具备了成为一名人民教师和文字工作者的能力,并有一定的发展潜质。
党支部鉴定 篇31
,xx年x月xx日经支部大会讨论,同意接受为为中共预备党员,预备期一年。在预备期内,党支部对该同志进行了全面、系统、认真的考察。


人文护理教育价值分析论文
手术室护理中人文关怀的应用论文
护理管理中人文关怀与应用论文
会计职业技能竞赛体系的构建策略论文
高职院校会计电算化问题的思考分析论文
浅谈会计在公司治理中的应用毕业论文
上市商业银行会计信息对股价影响分析论文
会计学校企联合教课形式的价值论文
谈加强管理会计体系建设措施论文
财务会计在公司的地位和作用
造价工程师作用及地位
造价工程师的作用及地位
仓储管理在物流中的地位和作用
财务会计在企业管理中的运用论文
电影音乐的发展特点及作用地位论文
发展低碳经济中林业的作用及地位论文
简述物理实验在物理教学中的地位及作用论文
成本管理在企业管理地位及作用
读书的作用优美句子(精选100句)
浅谈数学教学中的“比较法”论文