二、计算机应用技术与信息管理的整合策略

　　(一)加强信息管理工作意识

　　现阶段我国处于信息化发展快速时期，社会各个领域发展普遍呈现出信息化的发展态势。在激烈的市场竞争环境下想要获取发展地位，需要各个领域提高对各类信息的获取效率，应用最新技术手段来收集、分析、处理信息。为了能够进一步促进计算机应用技术和信息管理的整合，需要相关人员加强对信息管理工作重要性的认识，同时还需要具备计算机应用技术和信息管理整合思维，从而在市场发展中积极抢占先机。

　　(二)完善信息管理应用系统

　　信息管理工作是企业发展的重要基础，计算机应用技术支持下的信息管理应用系统是一系列信息管理工作的关键，关乎整个信息资料的真实、安全，同时也影响信息管理人员的工作效率。在新的`历史时期，只要将计算机应用技术和信息管理有效整合，完善信息管理应用系统才能够实现信息管理工作的有序、高效进行。信息管理应用系统的建立需要相关人员通过学习不断掌握各类计算机应用技术和信息管理操作常识，并通过实践不断提升自己应用计算机的专业性。另外，在数据库技术、多媒体技术和网络技术的不断发展下，信息管理系统的建设和完善还需要学会整合这些技术形式，通过多种技术的整合来提高信息管理应用系统效率，为信息管理工作提供更多支持。在网络技术的快速发展下，还需要有关工作人员掌握更强的网络技术操作技能和工作素质，积极打造理想的信息管理网络系统，并应用最新技术形式提高信息管理网络系统的稳定性、安全性、可靠性。

　　(三)提高信息管理质量

　　计算机应用技术和信息管理整合的过程中容易出现信息反复的现象，额外加大了工作负担，不利于信息管理工作的高效进行，也不利于企业的长远运行发展。为此，企业决策者和信息管理者需要结合实际及时采取应对措施，通过建立完善的信息数据库系统来保证各项信息应用的安全，提高信息收集、整理价值。在信息管理数据库中还需要详尽的记录企业全体人员的信息、企业组织机构、企业发展项目等内容，从而为企业管理者的后期管理、搜索、查询提供重要支持，在最大限度上减少信息管理工作重复现象的发生。另外，还需要信息管理人员对信息管理系统进行数据化处理，制定数据管理标准，并结合实际情况调整数据管理目标。

　　(四)实现对信息管理数据库信息的及时更新

　　信息管理数据库信息是企业信息管理标准制定和企业稳定运行的标准，数据库信息的不完善不利于企业管理者做出正确的决策，甚至还会导致企业发展效益受损。因此，企业信息管理人员需要结合实际及时更新和完善信息管理数据库，从而不断发挥出信息管理数据库的应用价值，为企业管理人员的决策提供重要支持。

　　三、结语

　　综上所述，计算机应用技术与信息管理的整合能够提高信息管理效率，减少不必要的人力、物力和财力消耗。但是从我国现有的经济实力和技术水平来看，计算机应用技术和信息管理的融合还面临一些新的挑战。为了能够更好的实现二者整合，需要信息管理工作人员紧跟时代潮流，通过学习不断掌握最新的计算机应用技术，并将其应用到信息管理中，从而提高信息管理工作质量和工作效率。

　　参考文献:

　　［1］马兰．计算机应用技术与信息管理的整合分析［J］．信息通信，20xx，10:151-152．

　　［2］邹大江．计算机应用技术与信息管理的整合［J］．信息与电脑(理论版)，20xx，21:161-162．

计算机信息管理论文6

　　1.当前高校计算机信息管理现状

　　其一，计算机技术的飞速发展为信息管理提供了更为可靠的技术依据。在以信息技术快速发展为主要趋势的今天，高校计算机信息管理也得到了更为可靠的技术依据。由于网络信息技术更为发达，高校在通过网络平台推行计算机信息管理方案，就会更为方便。大学生对于高校所实行的信息管理也能够更为积极地进行响应，由原来的被动接受管理，变为积极地参与管理，如此一来，就可以通过计算机信息技术所构建的网络平台，汇集更多师生的意见和建议，不断地优化计算机信息管理方案，提高管理能力，可以说，计算机技术的快速发展，为高校计算机信息管理能力的提升带来了巨大的推动作用。其二，数据信息滥用加大了管理难度。计算机技术的飞速发展在为信息管理工作带来便捷的同时，也带来了更大的挑战。其中最为突出的表现就是数据信息的滥用，增加了高校计算机使用的风险，为高校计算机信息管理工作增加了负担。在如今网络技术发展迅速的背景之下，信息传递的速度让人难以置信。而高校教育教学工作中使用计算机时，往往会将一些高校师生的相关信息数据存储在计算机服务器中，同时，为了方便进行教学工作，教师和学生往往会使用移动设备从计算机上复制资料。再加上高校师生人员众多，计算机设备使用频繁，服务器访问频率高，因此，无论是从硬件方面来说还是从软件方面来说，数据信息被滥用和泄露的风险都很高。并且一些教育工作人员或者学生虽然能够获取到一部分信息资料，但是所获取到的信息却不全面或者不真实，这就为他们的教学工作开展造成了一定的误导。这也是高校计算机信息管理工作中的一大问题。其三，信息管理工作人员的专业能力亟待提高。信息管理工作人员是进行高校计算机信息管理的主体，也是关系到信息管理工作成果的最为重要的因素。一般情况下，高校都会聘用专业的计算机管理人才对高校计算机信息进行管理，然而，近年来，计算机技术发展迅猛，信息管理工作人员所具备的相关知识可能无法满足实际工作中的需要。同时，高校对于计算机信息管理工作人员的专业水平的评定没有一个详细的标准，也未能及时地督促信息管理人员学习新的计算机技术，从而提升管理专业能力，因此，目前许多高校的信息管理人员只能应对一些最简单最基本的信息管理问题，而当计算机信息出现一些较为复杂的问题的时候，就无法快速有效地解决，造成信息管理工作不到位。其四，传统的信息管理理念束缚了管理能力的提升。在传统的计算机信息管理理念中，认为对于一些重要的信息必须进行保密，对于一些有负面影响的信息应当全面抵制。然而，在信息网络如此发达的今天，要想完全将所有信息保密是不可能的，并且对于高校师生来说，他们有权利也有能力通过一定的途径获得与自己切身相关的一些信息资料。因此，传统的保密型的信息管理方案已经不再适用于如今的计算机信息管理工作。如果再一味地沿用传统的管理理念，反而会助涨一些负面言论的滋生，不仅对于信息管理工作产生负面的影响，也为高校的正常管理和运作起到阻碍作用。其五，信息主体的多元化加大的信息管理的难度。随着计算机技术的不断提高，网络信息平台也更加丰富多彩，而在网络平台上发布信息的主体也由原来的行政管理部门逐渐地转变为所有能够登录网络平台的人。在这种技术背景之下，高校师生都可以自由地发表自己的言论，畅谈自己的想法。这种信息传递的方式给高校师生之间进行交流、反馈意见和建议带来的极大的便利，但同时也给了虚假信息、误导性的言论的传播提供了机会。因此，信息主体的多元化也成为了如今高校计算机信息管理工作中的难题。