Erstens, der in seinem inhalt, der Text besteht aus zwei teilen:

　　Zweitens, über den strukturellen Rahmen der artikel gliedert Sich in drei Teile:

　　Schlielich, in der diktion, obwohl Ich die nderung der volltext im detail, aber die einzelnen aussagen aussagen wortfolge unordentlich, steif, der mündlichen anfrage noch unvermeidlich.

　　Das Buch heit in der Zeit, was nicht - nach nicht schwer.Unter der Leitung der Lehrer, ich wei - abschlussarbeit schreiben.Durch diese diplomarbeit schreiben, fühlte Ich Mich noch mehr auf ihre mangelnde Kenntnisse und Vision der stenose.Es ist noch ein Langer Weg, und die suche nach Oben und Unten.Der Kleine Muck, bitte die Lehrer beweisen.

　　Noch einmal Danke an alle Lehrer.

论文答辩 篇16

　　各位校领导，老师，大家下午好!我是来自行政管理专业xx班级的。(虽然都知道，但是也有必要说!)我的研究课题是基于现状(具体看你研究什么，其实就是把你的论文题目转化下语序说一下)，在x教授的带领指导下研究完成的。在此，我由衷的感谢x教授对我的帮助……(客套话多说几句)。我的论文题目是《行政管理》。

　　1，为什么要研究这个课题。

　　2，你的研究过程。

　　3，你得到什么结论。

　　4，你对该问题的解决方案(1234就是把你的论文简略的说一下，重点放在1,4上，因为教授提问会主要问你研究过程和为什么得到这个结论。)

　　以上，把时间固定在4-5分钟左右，也可以具体看你前面几个人都用了几分钟，随机应变一下~

论文答辩 篇17

　　尊敬的评委老师：

　　你们好！

　　我是XX级法学（1）班的学生——刘老大，我的学号是。很荣幸站在台上进行毕业论文答辩，我希望能够以本次答辩来为我的四年大学生活画上圆满的句号。

　　我的论文题目是：《我国民事诉讼举证时限制度之利弊分析》。

论文答辩 篇18

　　一、毕业论文答辩常见问题

　　1、自己为什么选择这个课题?

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

　　4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

　　5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

　　6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

　　7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

　　8、写作论文时立论的主要依据是什么?

　　对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

　　二、答辩技巧

　　学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。

　　在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

　　在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

　　沉着冷静，边听边记

　　精神集中，认真思考