文艺部的工作繁忙，虽然活动不多，但是几乎都是对外的、大型的。大型的活动无疑可以让一个人考虑周密，行动细致。一入文艺部深似海，从此自习是路人也是真的，在一次次一叠叠一重重的任务中我们需要占用自己很多的时间。

　　九月一入校的校迎新生晚会我们需要做一个合格的沟通交流的平台，帮助我们系的节目和院文艺部交流沟通，上至节目改进下至服饰妆容，这都是我们所关心的方向。

　　十月校运动会开始前，文艺部就需要构思方阵的形式，要招募人员，要训练，要向办公室借服装，发放，收齐。训练二字说来简单，却是一天天的晚上我们在操场上、在新篮球场上的呼喊声的凝结，在学校广播的巨大声音下，我们的声音需要更大，能让每一个被训练的人听到，了解每一个动作和每一个节拍的关系。那时我觉得文艺部的工作很苦。确实，那时我们常常训练到10点，别的同学羡慕我们不上晚自习，我们却羡慕别的同学可以上晚自习。我们需要对参与训练的同学呼呼喝喝，我们需要怒骂让他们做的更加整齐，我们需要温柔安慰让他们能加齐心协力，我们需要去占场地安排训练。这些都是我们的工作，然而这些却让我学会了什么叫做心态平和。心态平和所以更好沟通交流，能清楚明白对方想要表达的意思，心态平和所以能承认自己的错误，接受被训人员的意见，心态平和所以认识到自己的不足，更加努力。至今尤记，那时运动会弄完，看着我们的训练成果展现的时候，那种激动和感怀，也记得那时我笑着说，总算忙完了可以休息休息了。

　　在十一月的第二课堂，我们组织的是十班联谊，主要是放手组织班级自己联谊，比起我们处处插手，我认为虽然不尽善尽美但是也做到了第二课堂的真正目的。第二课堂的真正目的不在于学生会内部自己搞活动，而在于做一个引擎，让学生自发组织活动，发展学生的课外实践能力，例如分配任务，领导小组，排练节目。虽然我们文艺部的第二课堂是不学生会做的最好的，但是无疑吃部门性质的便利，我们发动的人是最多的，反响是最大的。在这次活动中我也受益匪浅，我在和同学的接触中，了解了如何和各种各样的同学接触，了解了如何可以迅速的信息通达，了解了如何与班级同学协调时间去审查、去促进节目的质量。

　　在十二月要开始准备的新年晚会，迎新年晚会是一个比较重要的活动，我们从选材选主题选节目就构思了很久，得益于第二课堂的经历，让我们对组织晚会有了更深刻的了解。在新年晚会准备中，我们也重复了第二课堂的工作，如场地租借、服装道具准备、拉幕人员、主持稿、灯光、场地布置、邀请领导等等，但是也有了新的内容，那就是不同节目的跟进程度提高，几乎需要日日审查，做一个爱挑刺的主管人。这曾经让我非常苦恼，爱挑刺就不易相处好，如不易相处好，且文艺部并没用处罚他人的权利，那对方对排练节目更加不认真，节目质量更加下滑。最后我的做法是，改变自己的说法，不在说这样不行，而是以疑问的方式这样会不会更好，这样好像更好看。在时间上、节目质量由组长负责。这是由于一般情况下组长是一个班的班长或其他领头人，无疑比起我对他们的领导能力更强。通过这样的思考，我把自己所负责的节目如期安排好，在晚会举办当天负责话筒。话筒说来简单其实难。眼看不过是收发话筒而已，其实主持人上台和节目下台时间接近，无可排练，全靠自己的反应速度把节目衔接好，这就是前面所说的，细节周全才可完美准备，完美准备才可完美上演。

　　今年的五四红歌会，这是我们和财会系分后的事情了。无疑，我们没有做好。这中间我们也付出了努力，但是我们最终没有做好，让我心灰意冷几近放弃。

　　但是我认为这次五四红歌会未必不是一个契机，一个把矛盾凸显把矛盾解决的契机，说来原是老生常谈。人和人的问题，暴露的问题一文艺部性别不平衡，无疑的是，在一个部门没有男生或者男生数量仅仅有一个两个的时候，还要去统领训练一个庞大的集体，这是不可能的。因为男女生各自有各自的优势，一个部门不可能仅仅依靠一个优势就可以做好一切，因为场景不同所需要的优势不同。暴露的问题之二文艺部缺少信息通达，在五四红歌会举办后我了解了一下情况，我在五四红歌会准备期间，由于生病肠炎在医院住了2天，当我回来后，我已经不知道情况的发展，训练的成果了，部门在这时竟然选择了少数人来干，这无疑挫伤了我等的价值感，磋商了文艺的威信，一个部门自身人员不了解情况，这是一个怎么样的部门!而其他的部门人员，经过我了解后，需要人员也不了解事情进展最终目的，仅仅是未经计划的安排人员做事。暴露的问题之三，部门没有文化建设，如果说外联部的文化是竞争下的包容，是互称家人的温馨，那文艺部是什么?文艺部其实有很好的传统，包容，互助，在困难下的互相安慰，可是竟然没有形成一种文化，没有一种部门人员感知的到的自豪感和荣誉感以及归属感，如果一个人在自己部门里没有感受到自己存在独特的价值感，这个部门自然没有文化建设。暴露的问题之四，工作的协调安排，一个需要组织大型活动的部门，在进行人员分工的时候没有任何专门性，这是难得一见的。生产力的发展来源于专门化生产的出现，如果连一专都没有，又何来的多能呢?