本选题以学校音乐教育为立足点来审视社会音乐教育、以学校音乐教育的教学理念来指导社会音乐教育，以便促进社会音乐教育更好的发展，对深圳社会音乐教育的培训机构和社会音乐教育工作者的教学提供一些建设性意见。

　　2.拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

　　2.1研究方法

　　本文从音乐教育学和社会学的角度出发，以现状调查、数据调查、分析问卷为核心，运用音乐学科教学论理论，结合音乐学、音乐传播学、音乐社会学、音乐美学和哲学、音乐文化学等知识，通过资料梳理、文献考查、问卷与谈话调查、技术分析、比较分析、逻辑思辨、归纳总结等研究过程，在分析大量调查数据以及非量化信息的基础上，逐步形成本研究论题的认识框架，并在此基础上逐一分析、比较、集中不同层次所涉及的问题，最终形成本论题的认识结论。

　　2.2技术路线

　　儿童社会音乐教育国内外研究现状

　　深圳市福田区儿童社会音乐教育现状调查

　　深圳市福田区儿童社会音乐教育现状探析

　　改善深圳市福田区儿童社会音乐教育的对策

　　2.3实验方案及可行性

　　本文主要采用现场调查、文献查阅、访谈、问卷调查、个案研究和经验总结等方法。通过对深圳市 120名学生、家长进行调查问卷，对相关教育主管部门、工商局、琴行、深圳市社会音乐教育界及小提琴教育界部分老师、个别典型家长及学生进行访谈，以及网络数据调查获得第一手的数据，并在此基础上，通过统计、分析和总结提出建议和对策。

　　3.本论文的特色与创新之处

　　目前，社会上各种各样的音乐学习班开办的如火如茶，学生和家长们也整天奔波于各个学习班之间，忙的不亦悦乎。本篇论文主要是针对深圳市琴行培训机构展开调查研究与分析，当下社会音乐教育的发展虽然呈上升趋势，但大多数社会音乐教育只重视音乐技能的培养，而忽视技术应为情操服务的原理，琴行培训作为社会音乐教育的一个分支，也是如此;学校音乐教育则重视人的全面发展的培养，从全面发展的角度来培养学生，忽略了人刁’的培养。本选题从学校音乐及社会音乐教育的不同角度审视怎样更好地使社会音乐教育有力地辅佐学校音乐教育，使学生能够全面发展。

　　4.预期的论文进展和成果

　　预期发表学术论文1-2篇。

　　三、论文大纲

　　一、引言

　　1、研究背景

　　2、目的意义

　　3、研究内容

　　4、研究方法

　　二、儿童社会音乐教育国内外研究现状

　　1、儿童社会音乐教育的概念分析

　　2、儿童社会音乐教育的形式

　　3、儿童社会音乐教育的特点

　　4、儿童社会音乐教育的内容

　　5、儿童社会音乐教育的目的和价值取向

　　三、深圳市福田区儿童社会音乐教育现状调查

　　1、深圳市儿童社会音乐教育社会文化背景

　　2、深圳市儿童社会音乐教育调研概况

　　2.1 调研地区

　　2.2调研对象

　　2.3调研方法

　　2.4调研目的

　　3、深圳市福田区儿童社会音乐教育现状简述

　　四、深圳市福田区儿童社会音乐教育现状探析

　　1、深圳市福田区儿童社会音乐教育主要问题

　　2、深圳市福田区儿童社会音乐教育问题原因探析

　　五、改善深圳市福田区儿童社会音乐教育的对策

　　1、明确儿童社会音乐教育的功能定位

　　2、对社会培训机构和考级组织机构规范制度，加强管理

　　3、贯彻素质教育，取消导向性的政策

　　4、构建合理课程体系，发展多样化的教学形式

　　5、完善社会音乐教育学生评价体系，保障正确的发展方向

　　四、研究基础

　　1.已参加过的有关研究工作和已取得的研究工作成绩

　　查阅了一定数量与选题相关的文献，基本掌握了开展调查研究的主导方向，在导师的指导下，掌握了基本科研思路、方法和模式。

　　2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径

　　本调查研究的资料查找主要利用图书馆的网络资源和书库中的纸质文本;数据采集在调研地进行;数据整理和分析在实验室和教研室进行。