五、研究保障

　　(一)实验的可行性分析：

　　1、基于对国内外开展的课程改革与学科教学活动现状的了解，基于运用现代教育教学理论，指导课堂教学改革的经验积累与反思，基于现阶段新课程标准实施过程中出现的问题的解决需要。

　　2、本课题研究在我校有较好的基础。新课程的核心理念是学生主体地位和创新精神的培养，在“十五”期间，学校开展了以“主体性教学”“创新教育”等新教学模式的研究，积累了较丰富的实践经验，这为我们新课程的研究奠定了良好的基础。

　　3、课题组拥有丰富教学实践经验的教师，以期从多层次、多角度进行系统深

　　入的研究。不仅将课题研究拓宽、加深，得出符合实际的结论，而且将研究成果较快地应用到教学实际中。

　　4、本课题遵循教育科学研究的规范程序，将采取“理论引领———培训教师———制订方案———实践研究———中期评价———修改方案———继续实施———终期评价———推广成果”等组织与实施环节，以整体推进研究进程。“尊重多元、重视反思、追求规范”的研究思想，亦将贯穿于本课题研究的全过程。

　　5、本课题将建立完善的组织制度，通过课题简报、课题组例会、课题成果定期自检等形式保证课题研究的方向性与实效性，根据出现的问题，及时调整计划，确定下一阶段的研究任务，不断充实和完善研究进程。课题组成员各司其职、合作攻关，确保研究计划按期完成。

　　(二)实验过程的管理和物质保障。

　　(1)确定研究方案，制定实施步骤，要树立明确目标，处理好理念与现实的冲突，从现实出发，做到安排有序，落实到位。要本着求真务实，创新奉献的精神去真抓实干，稳步前进。

　　(2)实验过程中，加强研究，发现问题及时调整方案，确保实验顺利进行。

　　(3)在实验过程中随时对实验中产生的数据材料进行收集，加以整理分析。

　　(4)学校将在时间、空间上提供足够的保障，并从人力、物力、财力上提供大力的支持，确保实验顺利开展。

　　(5)学校硬件全面信息化，为课题的实施，在信息的收集与应用上提供全面服务。

　　六、题研究主要成员及分工

　　组长：李殿明(负责领导课题策划活动)

　　副组长：张永贵潘丽敏谢翎翎(负责组织各子课题组活动)

　　研究组主要成员：由各学科教研组长担任

　　曲东魁(负责数学科子课题研究)李占营(负责生物科子课题研究)

　　赵志新(负责语文科子课题研究)陈东伟(负责地理科子课题研究)

　　孙萍(负责英语科子课题研究)穴桂珍(负责历史科子课题研究)

　　陈春玉(负责物理科子课题研究)关琦(负责政治科子课题研究)

　　胡静(负责化学科子课题研究)白秀波(负责信息科子课题研究)

　　齐世斌(负责体育艺术科子课题研究) 小学数学课题研究开题报告范文(第55页) 篇30

　　古典文学中常见这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的。

　　综述

　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

　　总述

　　开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

　　提纲

　　开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。