当前所在位置: 首页 > 计算机 > 正文

计算机软件毕业设计论文(第3页)

本文共计4052个字,预计阅读时长14分钟。【 字体:

论文指导服务

毕业论文网专业团队提供毕业设计、论文写作指导及相关咨询服务

论文指导 毕业设计 答辩咨询
微信号已复制到剪贴板

  “一条主线”、“两个结合”、“三个原则”和“四种能力提高”的教学理念,是根据计算机软件技术基础课程本身的地位和特点,经过在长期的教学中反复摸索、不断思考、不断总结提炼出来的。在这种理念的指导下,计算机软件技术基础课程的教学也必将有更长远的发展和更大的进步。

  参考文献

  [1]刘黎明.课程理念与教师教学[J].天中学刊,2003,18(4):107:110.

  [2]施良方.课程理论———课程的基础、原理与问题[M].北京:教育科学出版社,1996.

  [3]王伟民.改革传统教育弊端推行创新教育理念[J].高等教育学报,2000,25(4):73-74.

  [4]罗宏斌.高等教育新理念的探讨[J].湖南第一师范学报,2005,5(2):21-22.

  [5]周丽涛.深入思考如何提高学生程序设计应用能力[J].计算机工程与科学,2006,28(A1):35-36.

  [6]李娅,张建勋,曾庆森.计算机软件技术基础教学的探讨与实践[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(3):127-129.

阅读全文