基于审美观视角的高中美术鉴赏研究论文(第3页)
本文共计3804个字,预计阅读时长13分钟。【 字体:大 中 小 】
微信号已复制到剪贴板
[1]仲林彦.创设教学情境增强审美体验提升鉴赏能力——以高中美术鉴赏课为例[J].高考,2016(33).
[2]张艳春.高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养[J].学周刊,2017(30).
[3]罗姗姗.高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养[J].美术教育研究,2013(16).

发送到手机 微信扫一扫
本文共计3804个字,预计阅读时长13分钟。【 字体:大 中 小 】
[1]仲林彦.创设教学情境增强审美体验提升鉴赏能力——以高中美术鉴赏课为例[J].高考,2016(33).
[2]张艳春.高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养[J].学周刊,2017(30).
[3]罗姗姗.高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养[J].美术教育研究,2013(16).