三、运用类比法应注意

　　类比法虽然在物理学发展中有着重要的作用，但是在运用时应注意，由类比推导出的结论并不是百分百肯定正确的，它不是必然性的结论，有时结论会出现错误，两个研究对象就算是很多地方相同、相似，但是他们毕竟是两个不同的对象，并不一定能得出相同的结论。另外，教师在运用类比法时，应尽可能利用学生们所熟知的事物进行类比，但也应考虑中国的国情、风俗等，如在国外，以赌场里赌徒们的输赢类比机械能守衡，但是在中国，这显然是不太适合时宜的。

　　总之，类比法就是利用研究对象间的相似性、相关性，通过比较研究对象将已经认知的对象属性推导到新的研究对象上的学习方法。应用于物理教学中，就是学生们利用以前所学的知识，已经掌握的知识，推导出新的物理知识，这种模式下可以很好地引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣、积极性。

　　参考文献：

　　[1]夏艳红.类比法在物理教学中的应用[J].山西广播电视大学学报,2004(2).

　　[2]刘庆贺.类比在初中物理教学中的应用[J].中学物理教学参,2005(7).

　　[3]宁蕴玉.中学物理教学中注重加强科学方法的教育[J].教育理论与实践，2005(8).