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如何提高初中英语的教学质量论文(通用10篇)

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如何提高初中英语的教学质量论文(通用10篇)

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如何提高初中英语的教学质量论文(通用10篇)

  在个人成长的多个环节中,大家肯定对论文都不陌生吧,论文是对某些学术问题进行研究的手段。如何写一篇有思想、有文采的论文呢?下面是小编为大家整理的如何提高初中英语的教学质量论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

如何提高初中英语的教学质量论文(通用10篇)

  如何提高初中英语的教学质量论文 篇1

  前言

  英语是一门语言学科,其学习并不是一个简单的过程,而是一个不断吸收与内化,以促进听说读写四项基本技能全面发展的过程。初中阶段正处于学习语言的黄金期,虽然在小学已学过英语,具有一定的基础,但随着教学内容的深入、方法的改变,初中阶段的英语学习较之小学有了很大的改变。新课程改革的进程中,新的教学理念和教学方法在不断地深入到我们的教学过程中,我们如何理解好这些新的教学理念,掌握运用好这些新的教学方法,运用到实际的教学过程中,这是每一个初中英语教师所应该思考的问题。下面笔者就结合自身的教学经验,就如何提高初中英语的教学质量而提出一些观点。

  一、打造过硬的业务水平

  英语教师对于自身的业务水平要有一定的要求。英语教师在教学过程中,充当的角色是引路人的角色,在很多情况下,如何、能否将学生引领到正确的道路上来,这个问题的关键在于教师,只有教师的水平在一定程度之上,才能更加方便地让学生能够更快地进入轨道。

  英语课程所涵盖的知识面是相当广的,教师不仅要教会学生学习,自身也要进行学习,“活到老,学到老”。作为英语教师的专业知识要求,在范围上,可能要涉猎政治、历史、经济、哲学、天文等等,因为英语作为一门语言是可以用来描述各种东西的,所以对于初中的英语教师来说,英语的词汇量一定要丰富,知识面要广。除此之外,还应该在听、说、读、写的教学方法上能够有所创新,这样在教学过程中,才能抓住学生的心思,把握好教学的方向,才能将教学引导到正确的道路上,进而保证课堂效果的质量。教师业务水平是保证初中英语课堂质量的重要基础。

  二、运用多样的教学方法

  教学方法的新颖有趣直接关系到学生对课堂表现出的兴趣,倘若在课堂上能够激发学生学习的兴趣,课堂的质量就有了保障。如何激发学生的兴趣呢?这就要求教师要在教学方法上下功夫。

  1.巧设情景教学,调动学生参与

  初中英语的教学过程绝不是一个枯燥无味的过程。因为英语知识的涵盖宽度是十分丰富的,通过对这些知识的描述我们可以领略世界其他文化的风采,对此我们一定不会感到厌倦。正是这些丰富的知识,我们在教学过程中可以将教材中文章所讲述的故事,以情景再现的模式展现在课堂上。在对具体故事进行展开时,让更多的学生参与到这个过程中来,通过大家扮演不同的角色,用英语表达出来自己的感受,这样的教学效果更好。同时通过这种情景式教学,学生的兴趣也能够得到极大的提高,进而对于教学质量有所保障。

  2.让学生进行互助的英语学习

  对于初中的英语教材来说,有相当一部分内容是要求背诵的,因为只有在对英语文章进行大量的背诵之后,才能对文章的结构以及语言上的特点有一个清晰地了解,才能更好地在自己对英语的词汇进行组织的时候,组织得更加的合理,语法上也将会减少很多错误。在实际教学过程中,我们可以让学生更多地参与到英语教学中来,比如通过让学生之间相互监督背诵,及时发现其中存在的问题,使他们能够做出快速的改正,帮助他们在学习上能够快速提升。英语背诵中存在较多的问题,通过相互监督,及时将问题发现出来,同时还可以将问题进行汇总,选取出具有代表性的问题在课堂上进行讲解,这样学生在今后就能够减少这些问题的发生。通过这种互助的方式,让学生参与到教学过程中的“教”的进程中来,不失为一种不错的办法。对于不同的需求可以做出相应的调整,不仅仅局限于英语的文章背诵,还可以运用到词汇以及语法的教学上来,长期坚持下去就能够有效提高初中英语的教学质量。

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