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浅谈科学管理理论论文(通用5篇)(第9页)

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  结论

  学校是有目的、有组织、有领导的人群集合体,必须建立适合自身特点的制度。一是学校领导的管理组织制度;二是维护日常秩序的规章制度。我们在对基层体校的管理过程中,摸索和完善建立起与自身相适应的制度,使常规管理工作既规范又配套,逐渐消除了目前在工作中矛盾多、内耗多、效率低的隐患。现在我校建立健全各种规章制度28项,并汇编成册,成为管理各项工作的依据,制定岗位职责36项,明确了职责,理顺了关系,真正提高了办事效率。

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