结语

　　总之，在信息技术与幼儿教学的整合中，我注重“两动一享”，利用数字电视、电脑、磁性板、手机、照相机、摄像机、QQ、微信、网络等多媒体，形象化、具体化地进行教学，上传图片、微视共享，既做到了信息技术与幼儿教学的整合，又让幼儿接触、学习了信息技术，激发了幼儿自动学习的兴趣，多方互动，共享成果，取得了较好的教学成效。

幼儿教育论文6

　　浅谈如何做好幼儿教育工作

　　【摘要】 幼儿园教育是教育的基础阶段。作为一名幼儿园的教师就要对幼儿教育的方方面面了如指掌。幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢?爱心奉献于幼儿、真心服务于家长、恒心钻研于教育永远是我的工作宗旨，我相信，拥有童心、充满爱心一定会为孩子们开辟出一片适合他们生长的土壤，使每一棵小芽在春风化雨中长成参天大树!

　　【关键词】 幼儿教育;因材施教;耐心;爱心

　　当人们站在21世纪的起跑线上，心里祈盼的是什么?一定不是无能，不是平庸，更不是落后……然而，单单只是祈祷和愿望还解决不了根本问题。没有优秀的人才，所有的美好都将成为泡影，中国的希望就寄托在孩子们身上。孩子们就是我们未来社会的主人，人类美好的家园都要靠他们去创建，这就需要教师和家长把孩子们培养成一个性格健全的人。那么如何搞好幼儿教育就成为当前教育的首要任务，下面我结合自己对所在幼儿园的部分学生及家长的调查谈谈自己对如何做一个优秀的幼儿老师的看法。

　　一、我的调查结果

　　1.小班幼儿(31人)喜欢老师是因为老师会发小礼物，穿的衣服漂亮，跟妈妈好，态度好以及会教小朋友学本领，对这方面原因展开调查。调查结果表明，喜欢老师是因为老师会发小礼物和穿衣服漂亮的小班幼儿各3人，跟妈妈好的2人，会教小朋友学本领的8人。而因老师态度好而喜欢老师的小班幼儿有15人，占总数的48%，是小班幼儿喜欢老师的主要原因。这一原因用幼儿的话来说就是：“很爱我，不骂人的”， “不发脾气的”， “不把我关小黑屋的”， “我犯了错误，会原谅我的”等。这一比例说明老师态度和蔼、耐心的重要性，同时也从反面表明，个别教师在教育幼儿时，没有采取正面教育的方法，还存在态度粗暴的严重问题。

　　2.中班幼儿(34人)喜欢老师是因为老师会教小朋友学本领，长的漂亮，会请小朋友当值日生，态度好以及小班就跟班5个方面原因展开调查。调查结果表明，中班幼儿喜欢老师是因为老师长得漂亮的幼儿有5人，会请自己当值日生的有2人，小班就跟班的有4人。而喜欢老师是因为老师会教小朋友学本领和态度好的幼儿有14人和9人，分别占总数的41%和26%。从各项原因所占比例分析，老师态度好和会教小朋友学本领是中班幼儿喜欢的主要原因。而且会教小朋友学本领的教师在幼儿心目中的地位逐步提高。

　　3.大班幼儿(35人)喜欢老师是因为老师会教小朋友学本领，会请小朋友当值日生，态度好3个方面原因展开调查。调查结果表明，大班幼儿喜欢教师的原因较小、中班幼儿单纯许多。其中因老师态度好和会请小朋友当值日生而喜欢老师的幼儿分别为7人和2人。而因老师会教小朋友学本领而喜欢老师的幼儿有26人，占总数的74%。，这一比例说明，这些幼儿喜欢教师给他们讲故事，教他们学拼音、画画、唱歌、跳舞等幼儿喜欢的活动。幼儿还喜欢这些活动生动有趣，有创新，能让他们在娱乐之中获得更多的知识。

　　4.幼儿家长(100人)心目中好老师的首要标准从关心爱护幼儿，工作认真负责，精心设计教育活动，对幼儿坚持启发教育和对家长态度5个方面展开调查。调查结果表明，52位家长都认为好老师的首要标准应该是关心爱护幼儿，占总人数的52qo。其中又以小班幼儿家长为主体，主要原因是由于小班幼儿年龄较小，家长对其生活自理能力不放心。其余家长对老师工作认真负责，精心设计教育活动和对幼儿坚持启发教育都提出了较高要求，认为这是好老师的首要标准。特别是大班的幼儿家长，他们都希望自己的孩子在入学前能多学一些知识，为人学做好准备。此外，在补充意见中有近半数的家长提出好老师还应该对所有孩子一视同仁，不偏心，能因材施教，充分激发每一位幼儿的聪明才智。