二、传统文化在当前高校德育教育中的作用分析

　　(一)传统文化与德育教育的融合

　　提升德育教育吸引力高校德育教育创新不够，吸引力不强是其开展缓慢、效果不佳的主要因素，而做好吸引力的提升也意味着德育教育渗透力的提升，传统文化为载体，一方面其丰富的内涵底蕴为高校德育教育提供了多元形式的素材支撑，以传统文化为突破口开展德育教育更加形象生动，实现其吸引力。而传统文化也具有极强的文化渗透力，与德育教育结合可以寓教于乐，教学形式更加生动活泼，在传统文化宣讲的过程中实现潜移默化地培养教育，而传统文化更为广阔的覆盖面实现了多层面的涵盖，扩大高校德育教育的影响力。

　　(二)传统文化带动高校学生思想道德水平与素质的提升

　　当前高校学生思想道德建设主要集中于爱国主义的情感培养与社会责任感的激发两方面，爱国主义是德育教育的核心，主要是培养高校学生对祖国的热爱，引导其自觉投入到祖国建设事业中。高校学生是祖国的未来，民族的希望，是未来社会主义建设的建设者与接班人，爱国主义情感的培养增强他们的民族认同感，从而转化为德育角度的推动力量。传统文化中关于爱国主义的优秀案例层出不穷，真实具体的爱国主义案例让学生情感得到渲染，树立爱国主义的深刻认知。而传统文化在社会主义责任感的培养方面也具有重要作用，社会责任感是个体基于对国家对集体的热爱所形成的自觉性，是每个中国公民的道德义务。高校学生将来走上社会将会扮演不同的社会角色，从事不同的工作，而社会责任感就是对角色定位的负责，对工作的坚持热爱，努力学习，承担起个人成长或者社会建设中应尽的责任。

　　(三)中国传统文化助力

　　我国高校学生意志力的有效培养高校德育教育的缺失已经成为部分地区不争的事实，这也是近几年高校学生整体德育水平下滑的主因，来自家庭的溺爱，来自社会的宽容，来自学校的漠视让学生形成了个人主义价值观，心胸狭窄、冷漠无情，极易受金钱与物质诱惑，沉迷网络及西方霸权主义文化不能自拔，文化素质低。造成高校学生道德滑坡的原因除了外在的客观限制，还有来自学生层面的意志力缺失。因此高校德育的正常开展必须做好意志力的培养。而传统文化则在意志力培养方面具有突出作用。传统文化在历史长河中形成的深厚文化底蕴是实现意志力培养的推动力，诚信、孝道、慈爱等思想在传统文化中的彰显都是学生意志力培养的着眼点。意志的培养，独立意识的增强，在面对突发情况时能沉稳冷静，寻求问题解决思路而不是一蹶不振，低迷消沉。传统文化对意志力及独立意识的关注正是高校德育教育最为欠缺的方面。

　　结束语

　　传统文化作为我国宝贵的文化资产，理应在新时期发挥其教育引导作用，在与高校德育教育的结合中实现德育教育内容的补充，实现高校学生意志力的培养，实现德育教育吸引力的提升，只有充分发挥传统文化德育教育价值与优势的基础上，才能让高校德育教育落到实处，才能确保我国传统文化在新时期的继承与发扬。因此，做好高校德育教育与传统文化的融合是德育教育文化建设双赢的必然选择。

　　参考文献：

　　[1]杨乾良.高校德育中传统文化的隐性教育研究[D].湖南大学,2010.

　　[2]聂磊.浅议传统文化在高校德育教育中的作用[J].黑龙江科技信息,2009,25:205.

　　[3]耿亚杰.中国传统文化在大学生德育教育中的作用[J].科教文汇(下旬刊),2015,02:11-12.