四、分数统计及公布

　　每周五所有班委、课代表和组长将自己的考核记录表汇总到值班班长处，由值班班长进行最终统计，周一在班级的QQ群和微信群公布上一周的统计结果，汇总表如表1。

　　五、存在的问题及应对措施

　　在刚开始执行考核的时候，可能会出现整体分数偏高或偏低的情况出现，这样班主任老师就要及时的引导，加大考核力度，召集所有执行班委开会研讨商定执行力度和调整分值，使合格学生和优秀学生的数量控制在目标比例之内。出现评定分值整体偏高的原因主要是各班级干部和课代表没有严格执行扣分原则，该扣分的地方没有扣分，这时班主任老师一定要对相应负责人严格要求，发挥连带扣分功能，使其能够达到预期的效果。还有的同学会钻空子，例如某同学没有正当理由不到学校上课，正常应该进行请假，但他可能认为我旷课1天也就扣5分，请假也要扣4分，还不如我多回答几个问题就能够补回扣掉的分数。所以班主任老师这时就要对事件扣分进行修订，如果不请假要加倍扣分等细则进行弥补漏洞。

　　参考文献：

　　[1]廖万萍.浅谈中职班级管理的策略[D].重庆市轻工业学校，20xx(5).

　　[2]刘江岩.浅谈如何做好中职学校班级管理工作[D].石家庄职业技术教育,20xx(9).

　　[3]冯宇飞.职学生成长档案袋的创新和使用[J].常州旅游商贸高等职业学校，20xx.