4.鼓励高校学生自主学习的求索

　　(1)树立正确的信息观念，激发全面的信息能力信息观念是信息素养的基础。树立正确的信息观念，学生应该注重：第一，激发创新意识。有了创新意识，学生就会积极、有目的地去查询、整合和分析信息。第二，尊重文化知识。树立准确的信息观念即尊重文化知识，充分意识到文化知识在大数据时代的重要性。第三，建构价值观念。在大数据时代，只有尽早收集和利用有关信息，才能发挥信息的价值，才能利用信息使其具有竞争性。

　　(2)磨砺坚定的信息意志，培养高尚的信息品格求学是一个艰苦并充满乐趣的过程。若无坚定的信息意志，社会不良信息就易浸入，占据学生的心灵，耗费他们的时光，埋葬他们的理想和抱负。因此，信息意志是学生成功的关键。须做到：第一，从点滴小事做起；第二，提升自身约束力；第三，勇于同困境、挫折作斗争。大数据时代，信息如同一把“双刃剑”，一方面，网络资源开辟了学生增加知识的新渠道；另一方面，信息垃圾、信息污染给高校教育带来了严峻挑战和消极影响。学生除了提高其信息观念与能力，还应培养自身高尚信息品格，加强自身修养，当利用信息时养成良好的信息行为和规范，从而逐渐强化信息品格。

　　三、总结

　　大数据时代，学生不仅需加强个人的信息修养，也需高校营造一个宽松、和谐、奋进的信息素养培养环境。高校学生要认识到提升信息素养水平是长期过程。树立终身学习的观念，把学习信息知识，激发信息意识，培养信息能力，作为终身学习的重要内容，并能正确处理信息使用、信息传播、信息创造三者之间的关系。