3、论文研究的主要内容和拟解决的关键问题

　　论文研究的主要内容：

　　第一章引言

　　对本文的研究背景、研究意义、涉及的一些重要概念的界定。

　　第二章文献

　　综述对国内外研究现状进行阐述，为更好地进行主体部分的论述打下基础。

　　第三章研究设计

　　1、研究问题：

　　(1)中职学生英语学习动机的现状如何？

　　(2)形成这些学习动机的原因是什么？

　　2、研究对象：职业中等专业学校两个班级共约110人。

　　3、研究工具：英语学习动机的调查问卷;学生英语测试题

　　4、研究过程：xx、09—xx、01，历时4个月

　　5、数据收集

　　第五章结果与讨论

　　1、研究发现

　　2、本研究的教学启示

　　3、本研究的局限性

　　4、研究的前景

　　拟解决的关键问题：

　　(1)中职学生英语学习动机的现状如何？

　　(2)形成这些学习动机的原因是什么？

　　4、拟采用的研究方法

　　定量定性相结合的方法

　　英语学习动机的调查问卷：用来调查学生英语学习动机现状

　　学生英语测试题—：用来研究学生学习动机组成因素与中职学生英语学习成绩是否相关。

　　5、论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水平

　　创新点：

　　研究中职生的英语学习动机。

　　学术或应用价值：

　　对中职生的英语学习动机的成因进行分析，得出结论，指导教学。

　　预期达到的水平：

　　对学习动机理论有全新的认识，探讨到许多行之有效的教学方法，今后将对中职学生的英语学习产生积极的影响。

　　6、可行性分析(对设计的技术路线、课题研究的基本条件、导师的指导能力等方面进行分析)

　　我国英语学习动机的研究文献中，其中的绝大多数循着经典及扩展模式的路子，探索动机对学习成绩的促进作用。这些研究普遍从社会心理视角，只涉及诸如学习目的或自信心等少数动机结构与学习成绩的关系，没有考察更多的动机结构及其之间的关系。研究对象主要以在校的本科生为主，在所有实证研究中占80%。而针对广大中、小学生的英语学习动机实证研究则很少涉及(王晓旻张文忠xx)，对中职生英语学习动机的研究也很少。试图从多个视角探讨中职学生英语学习动机作用心理机制组成因素及不同因素之间的关系，以便全面理解中职学生的英语学习动机。

　　7、论文研究工作的主要阶段、进度和完成时间。

硕士毕业论文开题报告(第16页)10

　　根据我校《法律硕士专业学位授予工作细则》，现就法律硕士研究生毕业论文开题报告内容和开题程序作出如下规定：

　　一、开题报告的性质

　　法律硕士研究生毕业论文开题报告，是我校法律硕士研究生在全部课程结束后，由导师指导，在阅读文献和进行必要的调查研究基础上，对拟撰写学位论文的题目向有关导师组作出的选题性论证报告。

　　开题报告是法律硕士研究生教学与学位管理的重要环节;是发挥导师和导师组对毕业论文的指导作用，确保法律硕士研究生论文质量的重要步骤;也是所有法律硕士研究生进入毕业论文写作和答辩环节的必需程序。

　　法律硕士研究生未经开题报告或者开题报告未获通过，则不能进入毕业论文写作和答辩阶段，亦即不能获取学位证书。

　　二、开题报告的内容和要求

　　开题报告应在导师的指导下进行，并根据拟写的论文类型(专题研究、调查报告或者案例分析报告)进行具体设计。

　　开题报告应包括如下内容：

　　1、选题的目的和意义;

　　2、选题在国内外研究的现状及你个人的新见解;

　　3、论文的结构、基本框架、主要论点、论据和研究方法等;

　　4、参考资料(书目、文章和其他素材)及其来源;

　　5、论文进度安排、操作方式;

　　6、需要特别向导师组请教的问题。

　　开题报告应以书面(打印)方式向导师和导师组提供，字数不少于20xx字。

　　三、开题报告的程序

　　法律硕士研究生毕业论文的开题，一般安排在第三学期末进行。