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中小学音乐教学中节奏教学研究论文(第2页)

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  三、结语

  音乐节奏教学,我们首先要重视节奏这一音乐要素。它作为音乐旋律的骨架,从根本上决定着音乐的好坏。在节奏教学中,在语言中找寻节奏基石,能有效的把握歌唱节奏准确度;运用声势教学,有效提升学生合唱活动中学生之间的默契和锻炼学生的平衡度;进行体态律动,把音乐内在的情感表现为动作,体验音乐的美感,帮助学生更好表现音乐和表达情感。由于笔者知识和研究能力有限,不足之处,还请多指正。

  参考文献

  [1]赵岩:音乐教育理论与教学方法概论[M],陕西人民出版社,2008.62

  [2]杨丽梅:柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育[M],上海教育出版社,2011

  [3]杨丽梅、蔡觉民:达尔克罗兹音乐教育理论与实践[M],上海教育出版社,2011

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