最后不管采取哪种考核方式，都必须要结合学生的平时表现进行考核，如课堂发言、课后作业等。即将学生的考核贯穿于整个教学过程中，对学生有一个全面的、综合的评价。

　　参考文献：

　　[1]姜锦萍.市场营销专业实践教学体系的若干思考[J].市场周刊(理论研究),2014(1)154-155.

　　[2]朱勇,杨蕾.本科层次市场营销专业课程体系创新设计分析[J].中国电力教育,2013(1).

　　[3]吴雪.本科院校市场营销专业课程教学改革与创新实践[J].企业导报,2013(3)221.

　　[4]罗微.基于创新人才培养的高校市场营销专业教学模式探索[J].中国科教创新导刊，2013(8).

　　[5]鲁继光.论市场营销学实践教学方法[J].科技资讯，2011(17).