工商管理财务部门和物资管理部门要严格落实监督检查制度，分别设专人管理账目、物资，配套完善出入库手续，达到账账相符、账物相符。另一方面，要增强内部审计机构的作用。

　　内部审计机构应向单位主要负责人直接汇报，使内部审计监督职能得以真正发挥。并定期对本单位的内部控制制度设计的效果及其实施的有效程度作出评价，促进监督服务职责的完善和加强。

　　三、总结

　　在市场经济中，工商管理是维护经济秩序的高效职能管理部门，我们必须不断进行新的探索，整合各管理职能，打造更好的工商管理平台，努力争取管理的最优化，使市场资源公平化，促进市场持续稳定的多元化发展。

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关于工商管理的论文6

　　一、现代管理变革对管理类人才的新要求随着经济与科学技术的发展，传统的管理模式已越来越不适应现代经济发展的需要，20世纪90年代以来一批新的管理理念与管理模式陆续出现并接受实践的考验。

　　这些管理变革主要体现在企业管理思想、组织结构、管理技术、管理策略等方面。

　　[1]从管理思想上现代企业强调成为_种学习型的组织(LearningOr-ganizatioi},从组织机构上主要体现于企业的扁平化和网络化管理结构，应用现代管理技术对企业有效利用资源，降低企业成本，提高企业效率带来明显的效果，从管理策略上现代企业趋于建立组织间协调发展的新机制。现代企业更强调在管理实践中不断学习与创新。

　　现代企业管理是一种创新型管理，是为适应科学技术、经营环境的急剧变化，不断进行观念创新、战略创新、制度创新和市场创新的管理模式，是将创新作为企业经常性的管理职责。这种创新型管理必须体现以人为本，随着现代信息技术的充分运用，企业的管理者已从繁杂的机械工作中脱离出来，管理工作效率成百倍地提高，管理者将有大部分时间用于创造性劳动，研究新问题、新动向、新思路，成为企业创新管理者。管理者的创新能力、学习能力、沟通能力、承压能力以及其敬业精神和团队协作精神是现代企业十分看重的个人素质，管理者的专业能力与知识应用能力也是现代企业所需要专业素养。而现在的高校所培养的工商管理类专业人才与经济的发展和现代企业的需求差距甚大，我们将从应用型本科学校工商管理类专业人才培养的“教”与“学”两个角度探讨问题所在，并探求一种开放式教学模式——自主探究教学模式在工商管理类专业教学中的应用，以适应管理变革下应用型本科院校工商管理类专业人才培养的需要。

　　二、应用型高校工商管理类专业教与学中存在的问题

　　(一)工商管理类专业教学中存在的问题

　　工商管理作为管理的重要分支，是一门应用性很强的学科，在国内外的许多高等教学机构都有开设。作为一门创新性实践性很强的前沿学科，管理理念与管理知识是随着经济与科技的发展不断发展变化的。目前，在我国高校工商管理类专业的教学中，传统教学方法的运用还占有相当大的比重，在专业教学中主要存在以下问题：

　　一是重课堂轻实践。在专业教学中主要以课堂教学为重点，教学活动脱离社会实际，采用封闭式教学模式，在课堂中教学以书本为主，缺乏知识的更新与应用，实践程度较弱。虽然学校提供了专业实验室，但实践教学活动单一，仅为一些管理软件的模拟，与真实的企业运作相距甚远。现有的培养方案中虽有暑期社会实践、生产实习、毕业实习等实践环节，但时间短、资源少，难免流于形式，结果学生分析和解决问题的能力远达不到预期的目标。

　　二是重教师轻学生。专业教学中以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主学习自主支配的时间太少，课堂上照本宣科，不能旁征博引，加强学科间的联系，对学生创新思维与学习能力的培养不够。在学习专业过程中较少体现学生的主体地位，对学生的个性发展、个人潜能的挖掘力度不够。

　　三是重考试轻考评。目前工商管理类专业教学仍是以考导学，进行应试教育。考核以闭卷考试的单一形式较多，很少采取灵活多样的考评方法，对学生的知识应用能力动手能力进行评价。