5、反思总结法： 通过不同教学方法和研究手段的反复运用，进行认真思考，要把课堂教学过程所体现和反映出来的成功经验与存在的不足做好深刻细致的反思与总结。例如以教学后记形式记写实验中教师和学生展现出的基本情况，日积月累，把这些点滴的记录集合整理出来，会形成宝贵的实验资料，阶段性总结，实验论文等等，以促使实验的合理实施和结题。

　　七、课题实验的基本步骤

　　第一阶段：准备申报阶段（20xx年1月---3月）搜索收集相关资料进行学习、交流、讨论，了解国内外及各省同类课题研究状况，确定研究课题，确立课题组负责人和实验教师，撰写实施方案，申报课题。

　　第二阶段：课题实施阶段（20xx年3月---20xx年12月）主要完成以下工作：

　　1、对课堂上所存在问题教学现象进行调研，分析致因。举办合理的课堂教学方法指导及讨论。

　　2、撰写开题报告，设计课题实施方案。举行初中体育课堂教学问题的现状及策略研究展示课。

　　3、组建课题组，讨论研究课题组教师全员参与。首先讨论研究《纲要》、《课标》和初中体育新教材；其次讨论研究课题研究内容、方法、过程等。研究体育教学问题的现状及策略研究的内容和原则。

　　4、通过对学生问卷、座谈、课堂观察等，了解学生对上体育课时存在的问题和困难，撰写调查报告。研究课堂教学问题现状的指导策略和方法。教学问题的现状及策略研究的总体思路是：学生发展需要的研究——农村中学体育课标的研究——教学内容选择的研究——体育课教学设计的研究——体育课评价方式的研究在研究实效教学方法的内容和原则的基础上，重点研究农村中学体育课教学问题的现状及策略和方法。在此基础上，拓展研究“自主学习、合作学习、探究学习的整合策略”。

　　5、定期举办课题研讨会和总结会，反思教学行为，进一步论证课题实施方案的实效性、可行性、价值性。对课堂教学进行理性思考与经验总结，撰写研究成果。

　　6、实践、反思、修正、总结实效教学的指导策略和方法，整理相关课题研究材料。 第三阶段：课题总结、结题阶段（20xx年 10月---20xx 年12月） 本阶段主要是汇总、整理课题实验材料，加以科学地分析和提炼，形成形式丰富的具有较强科学性、系统性、实用性的研究成果，包括研究方案、研究报告、论文集、教案集、个案分析等。研究成果，撰写研究报告和工作报告，申请结题鉴定。

　　八、课题研究预期成果

　　本课题研究成果包括形成稳定可操作的研究策略、实验研究报告、教学设计和论文等。

　　九、课题研究组织机构和人员分工

　　初中体育艺术课题实验研究小组 组长：邱晓莉 参与成员：刘磊落王腾 雷建峰

　　十、保障措施

　　1、政策支持。教育局有专门课题管理办法和保障制度以及学校的科研制度。

　　2、领导重视。学校领导对课题研究的重视和大力支持。

　　3、课题组成员对课题研究工作的热情和努力保证。

　　教育教学课题开题报告 篇9

　　一、选题背景

　　步入20世纪以来，数字化与生活紧密联系，无论是计算机的日常工作处理、移动互联网购物与支付、数字媒体信息共享与传播、数字电视的使用等内容遍及我们周围。美国学者尼葛洛庞帝在其96年出版的《数字化生存》书中提出：

　　人类生存于一个虚拟的、数字化的生存活动空间，在这个空间里人们应用数字技术从事信息传播、交流、学习、工作等活动，这便是数字化生存。

　　距离96年已过年，许多书中的预测都得以实现，我们与数字化技术进行输入与输出信息的相关工作。市面上各类型智能技术家电设备满目玲琅，影响着我们的生活方式。我们出门打车从在出发地点等车，付现金形式到现在移动互联网手机APP叫车，虚拟钱包付款方式的数字化变革，影响出租车传统行业的发展，例如该滴滴打车这款软件在北京地区使用覆盖在百分八十以上。数字化的加速变革，涉及到衣、食、住、文化消费等行业，几乎是全部覆盖。信息从模拟信号传播，到采样、量化和编码信号进行数字化处理以及承载信息载体软硬件的革新，经历了半个世纪，在20世纪以来，以井喷式发展，影响着我们的生活的方方面面。信息的数字化推进，由于其传输特性，相对模拟信号，简化了物质与人工成本，技术层面提升了传播效率，是社会时代发展，以及未来代替人工出现智能技术发展的一种推力。信息的膨胀发展，大数据时代的到来，从TB、PB、EB到ZB存储量，与日爆炸剧增的数据量，20xx年全球的数据量为0.49ZB、20xx年为0.8ZB、20xx年增长为1.2Z。近两年产生了总数据量百分九十的数据，而在20xx年，预计全世界数据量将达到今天的几十倍。当我们置身在这个没有遗忘的时代，海量数据在眼前与脑海跳动，信息的有效撷取、管理、处理与运用变得尤为重要。所以，各种技术孕育而生，满足了不同人群的需求。大数据时代背景下的数字化进程并将是加速前进的。