2、提供必要的情景模拟场所

　　情景模拟需要有一定的基础，无法在大多数学校进行，因为许多学校都没有安排独立的教学场地和教学设施，只能依附于教室。因此，学校应建立专门的情景模拟实训室，如实验室和计算机房，并配置相应的仪器设备，这是保证情境模拟教学顺利进行的基础。学生能在身临其境处于所设定的情境中进行演练，能使得这过程中更富有乐趣，从而加强学生学习的主动性和积极性，从而提高实践能力。

　　3、认真做好模拟的评议总结

　　在情景模拟活动实施中和结束时，要实行演评结合，在表演中进行评议，这个是情景模拟不可或缺的一个组成部分。评议相结合是一个在过程中相互学习相互促进的过程，在评议中，能寻找出问题所在，从而为下次开展情景模拟奠定理论依据和实践基础。

参考文献：

　　[1]杨延娇.人力资源管理教学中情景模拟教学模式的构建及应用[J].黑龙江教育(高教研究与评估)，2010(5).

　　[2]魏晓彤.《人力资源管理课程》的情景模拟教学法[J].中国职业技术教育，2004(12).

　　[3]强国民.情景模拟法在人力资源管理专业教学中的运用[J].黑龙江教育(高教研究与评估)，2007(4).